中班手工折紙活動(dòng)教案合集五篇-資料下載頁(yè)
2024-10-19 12:34本頁(yè)面
【正文】 教學(xué)反思】折紙屬于純手工作業(yè)，幼兒非常感興趣并表現(xiàn)出極大的積極性。所謂‘初生牛犢不怕虎’他們敢于大膽的嘗試各種方法。但由于此次活動(dòng)幼兒剛剛才接觸，出錯(cuò)最多的地方是嘴巴的處理那一塊，缺乏對(duì)基本常識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)，還有就是使用剪刀也不是很熟練，需要以后經(jīng)常練習(xí)，相信以后對(duì)此類活動(dòng)會(huì)逐步熟練的。也有個(gè)別幼兒出錯(cuò)可能是不理解教師講解的意思，也或許是對(duì)此活動(dòng)的陌生所導(dǎo)致的因素。在以后的教學(xué)中會(huì)經(jīng)常開(kāi)展手工課程，在講解的時(shí)候說(shuō)慢一點(diǎn)、示范時(shí)的動(dòng)作也要慢一點(diǎn)。盡量讓每一位幼兒都能理解和掌握課程內(nèi)容。第五篇：手工活動(dòng)折紙教案手工活動(dòng)《折紙船》教案與反思活動(dòng)目標(biāo)知識(shí)與技能：掌握紙船的折法。發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，能較均勻平整地將紙張向左右兩個(gè)方向?qū)φ邸＿^(guò)程與方法：通過(guò)活動(dòng)、教師示范、幼兒動(dòng)手操作及游戲完成教學(xué)任務(wù)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)幼兒的審美觀，提高幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)及好奇心培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力和集體協(xié)作精神。，重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：紙船對(duì)折的步驟。教學(xué)難點(diǎn)：紙船翻折成形的方法。活動(dòng)準(zhǔn)備小船玩具、圖片，紙船范例一個(gè)，長(zhǎng)方形紙若干張，布置成池溏的展板一塊，音樂(lè)片段。活動(dòng)過(guò)程多媒體出示各種各樣的船，激發(fā)幼兒的好奇心。啟發(fā)引導(dǎo)幼兒觀看及總結(jié)船的外形特點(diǎn)。出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察范例中紙船的折法。教師分步示范折疊方法，最后重點(diǎn)講解紙船的翻折成形。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握重點(diǎn)，體驗(yàn)成功感。游戲《劃龍船》引導(dǎo)幼兒將“紙船”放在“池塘里”教師口頭幫助幼兒復(fù)習(xí)紙船的折法，再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講評(píng)?；顒?dòng)結(jié)束?；顒?dòng)延伸：要求小朋友回家教家人折紙船進(jìn)行游戲，既能復(fù)習(xí)，又能增進(jìn)家庭親情。教學(xué)反思教學(xué)過(guò)程中能調(diào)動(dòng)了幼兒的積極參與。每個(gè)幼兒都能完成一件手工作品。幼兒之間能相互合作，又能培養(yǎng)了幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。在教學(xué)準(zhǔn)備、幼兒動(dòng)手操作方面等，考慮得較周到，但紙船對(duì)折方法的步驟的講解示范過(guò)程過(guò)快，有的小朋友看不清楚。由于本人是小學(xué)教師剛轉(zhuǎn)崗的幼兒教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少，教學(xué)環(huán)節(jié)的過(guò)渡不夠自然。通過(guò)這節(jié)課使我認(rèn)識(shí)到：在以后的教學(xué)中不但要注意知識(shí)和學(xué)習(xí)方法的傳授，還要不斷地學(xué)習(xí)和探索創(chuàng)新，不斷豐富完善自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，只有這樣才能成為合格的幼師。
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