小學(xué)手工折紙社團活動計劃[大全五篇]-資料下載頁
2024-10-21 09:29本頁面
【正文】 動計劃溧陽市第二實驗小學(xué)倪夢一一、活動內(nèi)容一些常見的手工制作，如飛機、青蛙、風(fēng)車、兔子等。二、活動目的與要求：，激發(fā)兒童強烈的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作欲望。，尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)運用。，形成自悟的習(xí)慣。，啟發(fā)兒童觀察生活中的美，通過藝術(shù)美化兒童的心靈。，并通過想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)，促進兒童個性化發(fā)展。三、教學(xué)安排：（一）：鑒于學(xué)生動手能力參差不齊，應(yīng)該熟悉學(xué)生。介紹手工制作相關(guān)知識。布置學(xué)生準(zhǔn)備上課常用工具。（二）：折小兔子（三）：折寶塔（四）：折大象（五）：折飛機1（六）：折飛機2（七）：折風(fēng)車（八）：折蝴蝶結(jié)（九）：折馬（十）：折青蛙（十一）：折小轎車（十二）：折鴨子（十三）：折豬（十四）：折燈籠（十五）：折熱帶魚（十六）：折魚（十七）：折蝸牛（十八）：折燕子（十九）自由創(chuàng)作，展示。鼓勵學(xué)生大膽嘗試自己的想法，制作出有個性的作品。（二十）考核四、教學(xué)方法：兒童在制作過程中（包括在平時生活中）遇到問題后第一反應(yīng)即“我不會”針對兒童的膽怯心理，我們要求兒童在課堂上把這句話改為“我能行”。并通過動手實踐操作，使兒童深刻意識到“我真棒”！在實踐的過程中，針對兒童的進步不斷鼓勵：你真棒！從而提高兒童的自信心。2．啟發(fā)式教學(xué)“看一看”首先讓兒童看到我們的實物?！跋胍幌搿蓖ㄟ^實物，引導(dǎo)兒童觀察，啟發(fā)兒童思考制作過程以及相關(guān)方面的思維擴散?！罢f一說”讓兒童說出自己制作的想法，并能編出系列故事?！白鲆蛔觥蓖ㄟ^動手實踐，做出自己的作品。“樂一樂”兒童在制作的整個過程中都懷有快樂的心情。這種學(xué)習(xí)兒童永遠(yuǎn)不會感覺累。五、教學(xué)特點：學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣的培養(yǎng)。動手能力，手眼腦的協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)。未來社會更需要的是創(chuàng)新人才，因此，挖掘兒童的創(chuàng)造性讓兒童受益終生。主動思考能力的培養(yǎng)。我們教學(xué)中主張給孩子留下的永遠(yuǎn)是問好，而不是句號。讓兒童在不斷探索中學(xué)會主動學(xué)習(xí)。自信心的培養(yǎng)。手工制作，小東西，大成就。兒童做完作品，擁有的不僅是作品，更有著滿滿的強烈的成就感。再適時加上老師及家長的鼓勵，讓兒童感知到原來我真得很棒！專注力的培養(yǎng)。在日常生活中常?？吹揭恍┬『⒆釉诎凑占议L要求來做事情，總是心不在焉。而作他感興趣的事情時，卻能全神貫注專心致志。因此，我們應(yīng)該注意把孩子的興趣與培養(yǎng)專注力結(jié)合起來。利用兒童的好奇心，充分調(diào)動手眼腦，是指協(xié)調(diào)一致的同時，形成對自我的控制能力。第五篇：手工制作社團活動計劃手工制作社團活動計劃一、指導(dǎo)思想為了進一步貫徹落實好《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》文件精神，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面實施素質(zhì)教育，大力開展科技教育活動，努力提高青少年學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和科技實踐能力，積極培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。二、學(xué)生基本情況分析手工制作是一項能培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦，啟發(fā)兒童創(chuàng)造思維的重要活動，是教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力的教育活動。參加手工社團的學(xué)生共有 60余 名，包括二到三年級的學(xué)生，年齡跨度比較大，學(xué)生的認(rèn)知水平，接收知識的能力，動手能力也不盡相同，存在很大差異，因此在教學(xué)中要充分考慮到這一點，因材施教，制定適合學(xué)生需要的教學(xué)內(nèi)容，分層次教學(xué)，分等級要求。雖然學(xué)生的能力參差不齊，但因為對手工制作有著較濃厚的興趣,所以也為活動的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。三、活動目標(biāo)讓學(xué)生感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無止境的，使學(xué)生有強烈的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作欲望。形成對自己的控制能力，尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)運用。讓學(xué)生懂得制作與生活學(xué)習(xí)的相關(guān)道理；形成自悟的習(xí)慣。通過動手制作，啟發(fā)學(xué)生觀察生活中的美，通過藝術(shù)美化學(xué)生的心靈。使學(xué)生養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣，并通過想象力 創(chuàng)造力的培養(yǎng)，促進學(xué)生個性化發(fā)展。四、活動措施認(rèn)真做好手工制作的宣傳動員工作，認(rèn)識現(xiàn)代科技發(fā)展迅猛，具備創(chuàng)新能力是迎接未來世界挑戰(zhàn)的需要，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、探究科學(xué)的興趣。注重總結(jié)經(jīng)驗，積累材料。把組織活動過程的所有原始材料全部搜集好，并與作品一并保存。充分動員，多渠道地開展自我展示活動，讓學(xué)生充分展現(xiàn)自我。采取各種方式表優(yōu)促劣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。五、活動安排 三月分 選拔優(yōu)秀學(xué)生，成立兒童團。健全組織，明確職責(zé)。布置相關(guān)準(zhǔn)備工作。四月份制作發(fā)財樹。制作小兔子。制作憤怒的小鳥五月份剪紙蝴蝶。剪紙窗花。剪紙小魚。六月份橡皮泥手工制作冰激凌。橡皮泥手工制作蛇。橡皮泥手工制作七星瓢蟲。
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