【正文】 制作的小燈籠3 15 13用卡紙做太陽花3 16 14粘貼畫3 17手工社團活動計劃5本學期，為了提高同學們的動手制作能力，豐富同學們的課余活動，我組織了一個手工制作社團，現(xiàn)將工作總結如下：一、選擇適合學生能力發(fā)展的教學內容針對學生的發(fā)展特點，在選材時，我們盡量做到面廣、有趣，盡量讓學生通過手工工藝課接觸到各種常見的工藝品種，通過校本課程，豐富學生國家課程、地方課程中沒有的或很少接觸的一些工藝內容。一件作品的完成，使他們的小手變得更靈巧，腦的思考變得更敏捷。新媒：中共整改作風從政治局做起外媒稱，中共新一代領導人4日承諾從自身做起，下大決心改進工作作風，并誓言要厲行勤儉節(jié)約，嚴格遵守廉潔從政有關規(guī)定，嚴格執(zhí)行住房、車輛配備等有關工作和生活待遇的規(guī)定。活動準備課件、有關圖片、學生作品活動過程設計：一、觀察與比較民間飾物與學生作業(yè)中的吊飾有什么相同與不同地方？相同：（1）、簡練的外形；（2）、色彩對比鮮艷；（3）運用點、線、色裝飾。每周星期四的第6節(jié)課開始活動，小組成員必須按時參加活動。第十三、十四：變廢為寶?；顒舆^程一、出示范例作品，引起幼兒興趣。沿著上面的 三角折一個三角形，然后再平分。2分法折紙材料，幼兒根據(jù)示意圖折紙。二、活動目的與要求：，激發(fā)兒童強烈的學習和創(chuàng)作欲望。（二）：折小兔子（三）：折寶塔（四）：折大象（五）：折飛機1（六）：折飛機2（七）：折風車（八）：折蝴蝶結（九）：折馬（十）：折青蛙（十一）：折小轎車（十二）：折鴨子（十三）：折豬（十四）：折燈籠（十五）：折熱帶魚（十六）：折魚（十七）：折蝸牛（十八）：折燕子（十九）自由創(chuàng)作，展示?！皹芬粯贰眱和谥谱鞯恼麄€過程中都懷有快樂的心情。讓兒童在不斷探索中學會主動學習。利用兒童的好奇心，充分調動手眼腦，是指協(xié)調一致的同時，形成對自我的控制能力。通過動手制作，啟發(fā)學生觀察生活中的美，通過藝術美化學生的心靈。健全組織，明確職責。橡皮泥手工制作蛇。剪紙小魚。采取各種方式表優(yōu)促劣，激發(fā)學生的學習積極性。形成對自己的控制能力，尤其是手眼腦的協(xié)調運用。而作他感興趣的事情時，卻能全神貫注專心致志。主動思考能力的培養(yǎng)。“說一說”讓兒童說出自己制作的想法，并能編出系列故事。介紹手工制作相關知識。展示幼兒作品。講解折紙常規(guī)。首先沿對角線對折，要折痕。培養(yǎng)幼兒手指的靈活性及根據(jù)圖示折紙的能力。第十周：剪紙。同時讓學生在創(chuàng)作活動中體驗變廢為寶的創(chuàng)作樂趣。感受民間飾物造型、色彩、花紋特點；在探索中學習吊飾的設計方法；在“嘗試運用”中掌握制作方法。會議強調，抓作風建設，首先要從領導干部特別是高級干部、從中央政治局做起，“要求別人做到的自己先要做到，要求別人不做的自己堅決不做”。四、使小學生的雙手與大腦的思考協(xié)調起來手工制作需要動手，手一動，就會引起大腦的積極思考，如手工制作的剪紙藝術，小學生先欣賞漂亮的剪紙，再自己動手剪一剪?；顒訙蕚洌好看位顒樱瑢W生帶好手工用紙，彩筆，剪刀等手工工具。并借助學生對手工制作濃厚的興趣和成就，引發(fā)學生自信，激發(fā)學習主動性，促進文化課的學習?！白鲆蛔觥蓖ㄟ^動手實踐，讓每位學生都學會制作。小組成員應嚴格遵守紀律，不準在室大聲喧嘩，不準做與學習無關的事。 布置學生準備上課常用工具。培養(yǎng)學生的自信心。同時，紙工藝的課題廣泛而深入，有探究的廣度和深度；紙工藝制作的材料也來源廣泛，廣告紙、掛歷紙、廢舊報紙、商標卡紙上談兵都可以成為孩子們手中的寶貝。要定期開展社團交流活動，取長補短，互相促進。三、活動時間、地點：活動時間原則為課余時間，每周周四活動一次。納入計劃，有序實施。手工折紙社團活動計劃第二篇：手工社團活動計劃手工社團活動計劃手工社團活動計劃1為豐富學生課余文化生活，培養(yǎng)學生的興趣愛好，發(fā)展學生個性特長，激發(fā)學生潛能，促進學生身心健康，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，學校德育處、團委緊緊圍繞“建設和諧幸福校園，全面提高綜合素質，努力實現(xiàn)我們的中國夢”奮斗目標，積極探索實施素質教育新途徑，全面建設我校學生社團，大力提升學生綜合素質，努力辦好讓人民滿意的教育。培養(yǎng)學生專注力的。因此，我確定把“折紙樂園”作為一個課題引入課堂。作為一名班主任老師，我深深感到孩子們課余生活的貧乏。培養(yǎng)主動思考能力的。因此，我們應該注意把學生的興趣與培養(yǎng)專注力結合起來。組織師生集思廣益，根據(jù)本校實際情況，充分發(fā)揮自身資源以及人員優(yōu)勢，傾力打造特色社團。社團的組建成立涵蓋藝術類、文學類、體育