中班美術教學活動開展形式【5篇】(編輯修改稿)
2024-09-16 17:04 本頁面
【文章內容簡介】 、中、小三份。 鉛畫紙 (事先對折，一半再對折 )、勾線筆、蠟筆。 示范畫。 活動過程： 一、觀察三張畫面，比較大小進行排列。 (詩人 “ 米羅 ”) 會給小人排隊嗎 ? 小結：紙上的小人就像小朋友一樣，正漸漸長大呢。 二、觀察人物特征，分辨頭、身體和四肢。 (教師示范畫 ) 學一學長大的那個孩子，把自己變成一個小巨人。 怎樣把自己畫成小巨人 ? 小結：頭頂天，長長的腿站著地，才是一個頂天立地的小巨人。 頭部、身體、腳 和手臂分別在哪個地方比較合適 ?!(教師邊示范要畫的大小和位置邊問是否合適 ?為什么 ?) 小結：畫畫時，要把每個部位的位置、大小都想好，頭占紙的一半，身體和腳占一半，手臂、四肢千萬不能長錯位置。 三、操作表現 畫一個大大的自己。 操作要求： 在紙上畫個大大的自己，畫出各部分的特征。 在每一部分上再添畫某些細節(jié)，比如衣服上的紐扣、口袋等。 添上漂亮的背景。 四、觀察交流 誰畫出了小巨人 ?為什么 ? 小結：頭、身體、四肢都要有，頭頂天、腳站地的，才是真正的小巨人。 活動延伸： 利用平時游戲時間，畫畫小巨人。 中班美術教學活動 4 活動目標： 能大膽的在竹筒上進行裝飾。 體驗創(chuàng)作活動的樂趣。 讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。 激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。 喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。 活動準備： 顏料、筆、竹筒、范例。 活動過程： 謎語導入：空心樹，實心芽，千年不結子，年不開花。 師：今天啊，老師要請小朋友來猜一個謎語，小朋友細細的聽好嘍 !(幼兒自由猜 ) 出示舊竹子。 師：小朋友真棒。這么快就猜出來了。老師這里啊有一些 竹子，你們覺得好看嗎 ? “ 怎么讓它變的好看呢 ?”( 幼兒舉手回答問題 ) 師：小朋友想了這么多辦法，老師
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