幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)教案漂亮的彩帶及教學(xué)反思[5篇](編輯修改稿)
2025-04-22 08:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ： 教師示范染邊 一張紙巾，隨意的折一折，折成三角形，正方形或者其他的圖形，都可以。 (正正方方一張紙，對(duì)邊折成長(zhǎng)方形，折呀折，折四下 ) 將折后紙巾的邊放進(jìn)盛有彩色顏料的色盤里 ,沾一沾， (快速沾沾邊寶寶 ) 沾完后，輕輕的打開、放在展板上。 (輕輕打開真奇妙 ) 教師示范染角以及邊角混染 引導(dǎo)幼兒染不到得地方可以用棉棒進(jìn)行點(diǎn)染 三 .幼兒進(jìn)行染紙： 幼兒操作，教師巡回指導(dǎo) 染色的時(shí)候要注意不要把染料弄到自己衣服上，小朋友之間要相互謙讓，只有認(rèn)真，安靜的小朋友才能染出更漂亮的手絹來(lái) 鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的顏色，印染出不同的圖案。教師及時(shí)指導(dǎo)，提醒幼兒及時(shí)擦掉手上、身上的顏料，注意衛(wèi)生。 四 .展示幼兒作品 請(qǐng)幼兒將染好的手絹放在展板上，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng) 五 .結(jié)束課程： 小朋友染得小手絹都很漂亮，現(xiàn)在拿出你的小相機(jī)我們一起來(lái)給它照相吧 ! 活動(dòng)延伸： 下次活動(dòng)，幼兒嘗試印染不同形狀的紙巾，如：花型，圓形，多邊形。 教學(xué)反思： 這節(jié)課一開始我將已經(jīng)染好的手絹?zhàn)龀烧n件，讓幼 兒欣賞。在幼兒了解染紙同時(shí)，也引起了幼兒的興趣。他們會(huì)想這些漂亮的手絹究竟是怎么染出來(lái)的，從而抓住了幼兒的注意力。接下來(lái)我引入了展示實(shí)物的環(huán)節(jié)，讓幼兒直觀的感受染出來(lái)的手絹，說(shuō)說(shuō)他們與普通的手絹有什么不同，用什么做的，圖案有什么特點(diǎn)。 教師演示的環(huán)節(jié)里，我在課前做了進(jìn)一步的嘗試。用來(lái)染色的紙質(zhì)量要好而且要厚一些，這樣不容易爛。其次就是對(duì)于選用的顏料有一定的要求，應(yīng)用水溶性較好的水彩顏料或國(guó)畫顏料，這樣染出來(lái)的手絹色彩更均勻亮麗。 教師示范時(shí)，我分了三個(gè)小環(huán)節(jié)。對(duì)邊折成正方形，染邊 。對(duì)角折成三角形，染角 。以及 邊角混染。告訴幼兒可以變換不同的折法，不同的染法，可以染出不同效果的手絹。同時(shí)我把這一操作過(guò)程編成了口訣，更易于幼兒理解和操作。 在幼兒操作過(guò)程中，許多幼兒能掌握這個(gè)染紙的方法，而且每個(gè)孩子能創(chuàng)造出更新穎更漂亮的圖案，這讓我很驚奇同時(shí)也很高興。 教師在操作過(guò)程中只給了簡(jiǎn)單的指導(dǎo)，幼兒就可以發(fā)揮最大的空間，印染出新奇漂亮的手絹。而且幼兒在操作過(guò)程中注意了衛(wèi)生的問題，都能干凈的完成。 雖然完整的上完了這節(jié)課，但有些地方還存在不足。示范的時(shí)候，可以引導(dǎo)幼兒自行創(chuàng)造折紙的方法。不僅僅是折成正方形或者三角形。讓幼兒自 行發(fā)現(xiàn)折紙的方法不同印染的手絹就大不相同。其次幼兒在操作的過(guò)程中有遇到的困難，應(yīng)該給予及時(shí)的指導(dǎo)，鍛煉幼兒克服困難的能力。再次教師在示范點(diǎn)染時(shí)，應(yīng)該說(shuō)的更詳細(xì)些準(zhǔn)確些，以免幼兒在操作過(guò)程中出現(xiàn)不知道棉棒怎么用的情況。最后在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，可以引出不同形狀的紙印染出來(lái)的
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