幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)教案海底世界及教學(xué)反思最終5篇(編輯修改稿)
2025-04-22 08:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 些什么 ?根據(jù)幼兒的需要，我結(jié)合省編教材《幼兒園探究式活動(dòng)課程》中班《科學(xué) — 探索》設(shè)計(jì)了海底世界這個(gè)主題。這一單元主要是讓幼兒通過(guò)親身感受以及探索觀察去了解神秘的大海。而本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓幼兒了解這幾種小動(dòng)物的特點(diǎn)和生活習(xí)性。 活動(dòng)目標(biāo)： 通過(guò)觀察初步認(rèn)識(shí)一些海底動(dòng)物。 (魚(yú)、海星、水母、螃蟹、海龜 )能夠引導(dǎo)幼兒說(shuō)出并掌握它們的外部特征。 通過(guò)學(xué)習(xí)本課使幼兒簡(jiǎn)單了結(jié)部分海洋生物的生活習(xí)性。進(jìn)而發(fā)展幼兒的思維能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。 培養(yǎng)幼兒對(duì)海底的興趣，以及熱愛(ài)大自然的情感。使每位幼兒具有環(huán)保意識(shí)。 活動(dòng)重點(diǎn)：了結(jié)部分海洋生物的生活習(xí)性。 活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖、藍(lán)色染料、自制魔法棒、動(dòng)物卡片、動(dòng)物頭飾若干。 活動(dòng)過(guò)程： 一、組織教學(xué)： (師幼互動(dòng) )兩顆小綠豆。 二、教學(xué)活動(dòng) (1)導(dǎo)語(yǔ)激趣，揭示課題 小朋友們，今天呀 !老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)神秘的地方，這個(gè)地方呀 !離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。那么，我們?cè)鯓尤ツ??瞧，這就是我們的長(zhǎng)江號(hào)火車(chē)，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們坐好了?；疖?chē)要出發(fā)了。嗚嗚??，小朋友們請(qǐng)閉上眼睛，聽(tīng)著老師的描述：那里有軟軟的沙灘，藍(lán)藍(lán)的水、涼涼的風(fēng)??那么誰(shuí)能根據(jù)老師的描述，猜出這是哪里呢 ?(幼兒舉手回答問(wèn)題 )大海邊，教師適時(shí)給與表?yè)P(yáng)。 好 !今天老師就帶你們 走進(jìn)大海的海底世界去看一看。 (板書(shū)課題，幼兒大聲朗讀 ) (2)巧設(shè)提問(wèn)，導(dǎo)出重點(diǎn) 小朋友們，你們知道嗎 ?海底世界都有哪些動(dòng)物呢 ?(幼兒自由回答：大鯊魚(yú)、烏龜、鯨魚(yú)、刀魚(yú)、海星?? ) 出示掛圖： (1)觀察圖片：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察這幅圖，在這塊海域里游來(lái)了哪幾只小動(dòng)物呢 ?幼兒答： (什么也看不見(jiàn) )那你們想不想呢 ?(想 )那么請(qǐng)小朋友們坐好了。睜大眼睛，老師要像魔術(shù)師那樣把它們變出來(lái) (教師事先用白色蠟筆在紙板上畫(huà)出魚(yú)、海星、水母、螃蟹、海龜這幾只小動(dòng)物。用藍(lán)色染料涂顏色。 )看老師都能變出哪些小動(dòng)物 ? (2)教師用魔法棒神秘的變出魚(yú)這只小動(dòng)物， (涂顏色 )貼上動(dòng)物圖片。(幼兒仔細(xì)觀察小魚(yú)圖片，并說(shuō)出它的外部特征。 ) 教師順勢(shì)小結(jié)特點(diǎn)：身上有許多鱗片、有魚(yú)鰭、沒(méi)有眼臉、睜著眼睛睡覺(jué)、腮呼吸。食物：小魚(yú)、水藻。 (3)小朋友們小點(diǎn)聲 !小點(diǎn)聲 !別把他們嚇跑了。我們?cè)賮?lái)看看在這塊海域里還有哪些小動(dòng)物呢 ?和老師一起喊：魔法棒變 !變 !變 !變出海星。(涂顏色 )貼上動(dòng)物圖片。 (幼兒仔細(xì)觀察海星圖片，并說(shuō)出它的外部特征。 ) 教師順勢(shì)小結(jié)特點(diǎn)：身體扁扁的、樣子像星星、無(wú)眼睛、用皮膚呼吸。食物：貝類、螃蟹等。 (4)看 !又游來(lái)了 哪只小動(dòng)物呢 ?(涂顏色 )貼上動(dòng)物圖片。 (幼兒仔細(xì)觀察海龜圖片，并說(shuō)出它的外部特征。 ) 教師順勢(shì)小結(jié)特點(diǎn)：殼很硬、生活在河、湖、海水庫(kù)中，有時(shí)上岸。食物：螺類、小魚(yú)蝦。也吃植物的莖葉。 (5)小朋友們，我們?cè)賮?lái)一起喊：魔法棒變 !變 !變 !變出水母。 (涂顏色 )貼上動(dòng)物圖片。 (幼兒仔細(xì)觀察水母圖片，并說(shuō)出它的外部特征。 ) 教師順勢(shì)小結(jié)特點(diǎn)：外形像傘、有許多觸角、無(wú)眼睛 。身體主要成分是水。食物：浮游動(dòng)植物。 (6)最后呀 !一只橫著走路的小動(dòng)物也來(lái)了。我們猜猜看它是誰(shuí)呢 ?(涂顏色 )貼上動(dòng)物圖片。原來(lái)是?? (幼兒仔細(xì)觀察 螃蟹圖片，并說(shuō)出它的外部特征。 ) 教師順勢(shì)小結(jié)特點(diǎn)：殼很硬、八條腿、一對(duì)大鉗子、橫著走路。腮呼吸。食物：小魚(yú)蝦。 (三 )課間律動(dòng)：十指游戲 (四 )復(fù)習(xí)鞏固：找朋友游戲。 (教師通過(guò)游戲的方式，是幼兒歡快的掌握本節(jié)課的內(nèi)容。 ) (五 )活動(dòng)總結(jié)：教師總結(jié)性提問(wèn)，結(jié)束課程。 (六 )活動(dòng)延伸： 環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置海底世界的墻飾。 區(qū)域活動(dòng)：在美工區(qū)可以讓幼兒畫(huà)海底你最喜歡的小動(dòng)物。 家園共育：請(qǐng)孩子回家給家長(zhǎng)講一個(gè)海底世界里你最喜歡的小動(dòng)物們的故事，和家長(zhǎng)一起分享海底世界的神秘。 中班美術(shù)海底世界教案 有益學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)： 親近大自然，愛(ài)護(hù)動(dòng)物，有同情心，有初步的環(huán)保意識(shí)。 知道大海中常見(jiàn)的幾種魚(yú)類的名稱及其生活習(xí)性。 參與變廢為寶的活動(dòng)，會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。 活動(dòng)過(guò)程： 一、海底觀光：觀看錄象片 海底世界的美麗風(fēng)光 提問(wèn)：你在海底世界中看到了什么呀 ? 小結(jié)：海底世界可真神奇，許許多多的生物都生活在大海中。 二、觀看資料片：大海中的魚(yú) (片中向幼兒介紹了一些常見(jiàn)的海魚(yú)及其相關(guān)知識(shí) )。 提問(wèn)：生活在海底世界中最龐大的一個(gè)家族是什么家族 ? 你們認(rèn)識(shí)哪些生活在海底的魚(yú)呢 ? 現(xiàn)在就讓我們一起去開(kāi) 開(kāi)眼界吧 !(看影片 ) 觀后提問(wèn)：生活在海里的魚(yú)可真多呀，你記住了哪些，說(shuō)說(shuō)看吧 ? 小結(jié)：除了這些魚(yú)兒外，還有許許多多生物生活在大海里，看來(lái)海底世界真是個(gè)好大的家呀，可是小朋友們，你們知道嗎近年來(lái)由于我們?nèi)祟惒蛔⒁獗Ｗo(hù)這個(gè)家，致使海水遭受了嚴(yán)重的污染，給生活在海里的小生物帶來(lái)了災(zāi)難呢 !你們聽(tīng)，這是誰(shuí)在說(shuō)話 ? 三、聽(tīng)錄音：一條可憐的小魚(yú)在敘述親人、朋友和自己的不幸遭遇，由于家園受到嚴(yán)重污染，他們已經(jīng)無(wú)家可歸了，它在向小朋友請(qǐng)求幫助。 四、向幼兒展示“垃圾密布”的海洋 (用萬(wàn)通板和廢舊物品、果殼、易拉罐等布置而成的 展板 )。 小魚(yú)的家變成如今這個(gè)樣子，這
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