幼兒園中班美術(shù)活動教案海底世界及教學(xué)反思最終5篇(編輯修改稿)
2025-04-22 08:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 些什么 ?根據(jù)幼兒的需要，我結(jié)合省編教材《幼兒園探究式活動課程》中班《科學(xué) — 探索》設(shè)計了海底世界這個主題。這一單元主要是讓幼兒通過親身感受以及探索觀察去了解神秘的大海。而本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓幼兒了解這幾種小動物的特點和生活習(xí)性。 活動目標(biāo)： 通過觀察初步認識一些海底動物。 (魚、海星、水母、螃蟹、海龜 )能夠引導(dǎo)幼兒說出并掌握它們的外部特征。 通過學(xué)習(xí)本課使幼兒簡單了結(jié)部分海洋生物的生活習(xí)性。進而發(fā)展幼兒的思維能力和口語表達能力。 培養(yǎng)幼兒對海底的興趣，以及熱愛大自然的情感。使每位幼兒具有環(huán)保意識。 活動重點：了結(jié)部分海洋生物的生活習(xí)性。 活動準(zhǔn)備：掛圖、藍色染料、自制魔法棒、動物卡片、動物頭飾若干。 活動過程： 一、組織教學(xué)： (師幼互動 )兩顆小綠豆。 二、教學(xué)活動 (1)導(dǎo)語激趣，揭示課題 小朋友們，今天呀 !老師要帶你們?nèi)ヒ粋€神秘的地方，這個地方呀 !離我們很遠很遠。那么，我們怎樣去呢 ?瞧，這就是我們的長江號火車，現(xiàn)在就請小朋友們坐好了。火車要出發(fā)了。嗚嗚??，小朋友們請閉上眼睛，聽著老師的描述：那里有軟軟的沙灘，藍藍的水、涼涼的風(fēng)??那么誰能根據(jù)老師的描述，猜出這是哪里呢 ?(幼兒舉手回答問題 )大海邊，教師適時給與表揚。 好 !今天老師就帶你們 走進大海的海底世界去看一看。 (板書課題，幼兒大聲朗讀 ) (2)巧設(shè)提問，導(dǎo)出重點 小朋友們，你們知道嗎 ?海底世界都有哪些動物呢 ?(幼兒自由回答：大鯊魚、烏龜、鯨魚、刀魚、海星?? ) 出示掛圖： (1)觀察圖片：現(xiàn)在請小朋友們仔細觀察這幅圖，在這塊海域里游來了哪幾只小動物呢 ?幼兒答： (什么也看不見 )那你們想不想呢 ?(想 )那么請小朋友們坐好了。睜大眼睛，老師要像魔術(shù)師那樣把它們變出來 (教師事先用白色蠟筆在紙板上畫出魚、海星、水母、螃蟹、海龜這幾只小動物。用藍色染料涂顏色。 )看老師都能變出哪些小動物 ? (2)教師用魔法棒神秘的變出魚這只小動物， (涂顏色 )貼上動物圖片。(幼兒仔細觀察小魚圖片，并說出它的外部特征。 ) 教師順勢小結(jié)特點：身上有許多鱗片、有魚鰭、沒有眼臉、睜著眼睛睡覺、腮呼吸。食物：小魚、水藻。 (3)小朋友們小點聲 !小點聲 !別把他們嚇跑了。我們再來看看在這塊海域里還有哪些小動物呢 ?和老師一起喊：魔法棒變 !變 !變 !變出海星。(涂顏色 )貼上動物圖片。 (幼兒仔細觀察海星圖片，并說出它的外部特征。 ) 教師順勢小結(jié)特點：身體扁扁的、樣子像星星、無眼睛、用皮膚呼吸。食物：貝類、螃蟹等。 (4)看 !又游來了 哪只小動物呢 ?(涂顏色 )貼上動物圖片。 (幼兒仔細觀察海龜圖片，并說出它的外部特征。 ) 教師順勢小結(jié)特點：殼很硬、生活在河、湖、海水庫中，有時上岸。食物：螺類、小魚蝦。也吃植物的莖葉。 (5)小朋友們，我們再來一起喊：魔法棒變 !變 !變 !變出水母。 (涂顏色 )貼上動物圖片。 (幼兒仔細觀察水母圖片，并說出它的外部特征。 ) 教師順勢小結(jié)特點：外形像傘、有許多觸角、無眼睛 。身體主要成分是水。食物：浮游動植物。 (6)最后呀 !一只橫著走路的小動物也來了。我們猜猜看它是誰呢 ?(涂顏色 )貼上動物圖片。原來是?? (幼兒仔細觀察 螃蟹圖片，并說出它的外部特征。 ) 教師順勢小結(jié)特點：殼很硬、八條腿、一對大鉗子、橫著走路。腮呼吸。食物：小魚蝦。 (三 )課間律動：十指游戲 (四 )復(fù)習(xí)鞏固：找朋友游戲。 (教師通過游戲的方式，是幼兒歡快的掌握本節(jié)課的內(nèi)容。 ) (五 )活動總結(jié)：教師總結(jié)性提問，結(jié)束課程。 (六 )活動延伸： 環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置海底世界的墻飾。 區(qū)域活動：在美工區(qū)可以讓幼兒畫海底你最喜歡的小動物。 家園共育：請孩子回家給家長講一個海底世界里你最喜歡的小動物們的故事，和家長一起分享海底世界的神秘。 中班美術(shù)海底世界教案 有益學(xué)習(xí)經(jīng)驗： 親近大自然，愛護動物，有同情心，有初步的環(huán)保意識。 知道大海中常見的幾種魚類的名稱及其生活習(xí)性。 參與變廢為寶的活動，會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。 活動過程： 一、海底觀光：觀看錄象片 海底世界的美麗風(fēng)光 提問：你在海底世界中看到了什么呀 ? 小結(jié)：海底世界可真神奇，許許多多的生物都生活在大海中。 二、觀看資料片：大海中的魚 (片中向幼兒介紹了一些常見的海魚及其相關(guān)知識 )。 提問：生活在海底世界中最龐大的一個家族是什么家族 ? 你們認識哪些生活在海底的魚呢 ? 現(xiàn)在就讓我們一起去開 開眼界吧 !(看影片 ) 觀后提問：生活在海里的魚可真多呀，你記住了哪些，說說看吧 ? 小結(jié)：除了這些魚兒外，還有許許多多生物生活在大海里，看來海底世界真是個好大的家呀，可是小朋友們，你們知道嗎近年來由于我們?nèi)祟惒蛔⒁獗Ｗo這個家，致使海水遭受了嚴重的污染，給生活在海里的小生物帶來了災(zāi)難呢 !你們聽，這是誰在說話 ? 三、聽錄音：一條可憐的小魚在敘述親人、朋友和自己的不幸遭遇，由于家園受到嚴重污染，他們已經(jīng)無家可歸了，它在向小朋友請求幫助。 四、向幼兒展示“垃圾密布”的海洋 (用萬通板和廢舊物品、果殼、易拉罐等布置而成的 展板 )。 小魚的家變成如今這個樣子，這
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