數(shù)學等式的性質(zhì)教學反思(編輯修改稿)
2025-09-16 06:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 別重視，活動一、用天平直觀圖演示的操作，給學生提供認真觀察、積極思考、交流自己發(fā)現(xiàn)的空間，切實理解等式的性質(zhì)?；顒佣?、用課件進行演示，在活動一的基礎上引導學生自主探究，合作交流，自己等式的性質(zhì)?；A訓練中，分別安排了在天平上填運算符號和數(shù)字，在課堂練習中填數(shù)的模擬解方程練習。練習時，讓學生看懂題目的要求，特別是第 1 題中的訓練題說一說是怎樣想的，也就是根據(jù)等式的基本性質(zhì)做的，打?qū)嵒A為下面用等式的基本性質(zhì)解方程做 準備。 本課講完之后，感覺學生的學習效果還不錯，我認為運用圖片加演示進行教學，對于學生的學習是很有幫助的，提出精煉的思考問題和適當?shù)狞c拔會增加課堂的教學效率，緊湊的教學環(huán)節(jié)使課堂教學更加順暢。尊重學生，給學生更多的發(fā)言機會，暴露他們的思維，把思維留給學生是最好的教學方式，注重了學生上課語言表述的規(guī)范與準確，書寫的工整。 總之，數(shù)學教學要給學生留出大量的習題訓練時間，給學生消化和熟悉鞏固的機會是很有必要的，所以在以后的教學中，我會時時提醒自己精講多練，盡量多給自主練習的時間和空間。 數(shù)學等式的性質(zhì)教學反思范文 三 這是一節(jié)有關(guān)于中小學銜接的數(shù)學課 :等式的性質(zhì) ,在教學中采用了體驗探究的教學方式 ,在教師的配合引導下 ,讓學生自己動手、動腦、操作、觀察、歸納出等式性質(zhì)，體驗知識的形成過
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