荷葉圓圓教案2課時(shí)(編輯修改稿)
2024-12-29 13:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 四個(gè)調(diào)皮的小伙伴分別把荷葉當(dāng)作了搖籃、停機(jī)坪、歌臺(tái)、涼傘，那么，它們是怎樣在荷葉上玩的？ （讀課文找出 4個(gè)動(dòng)詞。再指名用完整的話回答，做動(dòng)作，貼卡片。） （設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)目的在于，以學(xué)生的閱讀為主，放手讓學(xué)生在積極主動(dòng)的思維和情感活動(dòng)中，加深對(duì)課文的理解。充分體現(xiàn)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。） 師：你們想不想當(dāng)一回小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚(yú) 兒呀？ 生：想！ 師：那就用自己喜歡的方式、選擇喜歡的部分練習(xí)讀一讀。老師要仔細(xì)看你們的表情、聽(tīng)你們的聲音，哪些小朋友表情好、讀得又好，待會(huì)兒老師就請(qǐng)他來(lái)讀。好了，開(kāi)始練習(xí)朗讀吧。 （學(xué)生自由選擇喜歡的段落讀書(shū)） 師：誰(shuí)想讀讀你喜歡的那一段？你來(lái)讀讀。 生：朗讀自己喜歡的部分（學(xué)生先讀哪段，就先指導(dǎo)讀哪段） 師：你讀的真流利，看來(lái)你是想當(dāng)小水珠，（出示課件）大家能 猜猜她為什么喜歡當(dāng)小水珠嗎？ 生：荷葉就像小水珠的搖籃，小水珠躺在里面很舒服。 師：猜的好！這顆小水珠躺在荷葉上，（師在大荷葉上貼小水珠圖）微風(fēng)一吹，荷葉輕輕搖動(dòng)起來(lái)，小水珠就像躺在搖籃里。 生：小水珠很漂亮，陽(yáng)光一照，亮晶晶的。 師：大家猜的對(duì)嗎？ 生：猜對(duì)了。 師：還有誰(shuí)想當(dāng)小水珠？（指名學(xué)生讀） 師：多漂亮的一顆小水珠呀！請(qǐng)女同學(xué)一起讀一讀。（女同學(xué)齊讀） 師：讀的可真美呀！你們還喜歡誰(shuí)呢？你來(lái)讀讀?。ㄖ该麑W(xué)生讀小蜻蜓部分） 師：他讀的怎么樣？ 生：他讀的很有感情，就是讀錯(cuò)了一個(gè)字，他把“展”讀成了。 師：你聽(tīng)的真仔細(xì)。 師：（演示課件）請(qǐng)看屏幕，這只小蜻蜓在干什么呢？你能想象一 下它當(dāng)時(shí)的心情嗎？ 生：我覺(jué)得這只小蜻蜓很快樂(lè)！ 師：體會(huì)的真好！ 生：我覺(jué)得這只
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