四年級(jí)語(yǔ)文飛檐走壁的虎將教學(xué)設(shè)計(jì)夏李街小學(xué)汪秀玲(編輯修改稿)
2024-12-29 13:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 所欲：憑自己的愿望，想 干什么就干什么。 全班一起讀課文，感知課文對(duì)壁虎的介紹。 三、 讀文，知道人們稱(chēng)壁虎為“飛檐走壁的虎將”的原因 學(xué)生自由讀課文，找出說(shuō)明人們稱(chēng)壁虎為“飛檐走壁的虎將” 的原因的段落。 指名反饋。（課文 5 段） 學(xué)生自由輕聲讀課文 3 以及第 5 段，歸納這兩部分的主要內(nèi)容。 指名反饋。 要求用“因?yàn)?…… 所以 …… ”這一關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，用自己的話(huà)完整地說(shuō)說(shuō)人們?yōu)槭裁窗驯诨⒎Q(chēng)為“飛檐走壁的虎將”。 教師：課文對(duì)壁虎勇猛這一特點(diǎn)作了較具體的描寫(xiě)，讀一讀課文 5 段，看看作者是這樣介紹壁虎這一特點(diǎn)的。 指名反饋：你從這一自然段的哪些地方體會(huì)到了壁虎的勇猛。 指導(dǎo)有感情地朗讀課文第 3 自然段。 教師：壁虎不僅勇猛，而且能飛檐走壁，這是為什么呢？ 10 教師展示壁虎的腳的構(gòu)造圖，幫助學(xué)生理解壁虎飛檐走壁的虎將的原因。 四、 課堂小結(jié) 墊江縣太平小學(xué)年級(jí)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)參考 （ 四 ）年級(jí) （ 語(yǔ)文 ） 學(xué)科 3
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