【文章內(nèi)容簡介】 。 d本職工作不能完成 ,但很少加班完成本職工作。 e本職工作不能完成 ,但從不加班完成本職工作 ,經(jīng)常將事情拖到次日而影響次日的工作。 (3)學習 a時刻學習與工作相關或對工作有益的知識。 b經(jīng)常學習與工作相關或對工作有益的知識。 c有時學習與工作相關或對工作有益的知識。 d偶爾學習與工作相關或對工作有益的知識。 e從不學習與工作相關或對工作有益的知識。 第八條行政人員考核 (一 )日常工作 (1)辦公室衛(wèi)生 a每日打掃 b經(jīng)常打掃 c有時打掃 d很少打掃 e從不打掃 (2)計劃工作完成時間 a每次都準時完成 b經(jīng)常準時完成 c有時準時完成 d很少準時完成 e從不準時完成 (3)計劃工作完成的結果 a結合公司實際情況 ,達到了理想的效果 ,很大的提高的工作效率和為公司利潤做出了很大的貢獻。 b計劃完成的較好 ,在較大提高了工作效率。 c計劃完成的一般 ,在提高了一定的工作效率。 d計劃沒有按時完成 ,但對工作起到了一定的作用。 e計劃沒有按時完成 ,對工作沒有任何幫助。 (4)與其他員工互幫協(xié)調情況 a每次積極的幫助其他同事 ,很好的協(xié)調其他同事完成工作。 b經(jīng)常積極的幫助其他同事 ,較好的協(xié)調其他同事完成工作。 c有時積極的幫 助其他同事 ,基本上能協(xié)調其他同事完成工作。 d很少積極的幫助其他同事 ,與其他同事的協(xié)調較差。 e從不積極的幫助其他同事 ,與其他同事的協(xié)調很差。 (5)工作報表質量 a按時、按質、按量完成 ,字跡工整、內(nèi)容條理有序。 b按時完成 ,完成的質量較好。 c按時完成 ,完成的質量一般。 d按時完成 ,完成的質量較差。 e經(jīng)常不能按時完成 ,完成的質量很差。 (二 )臨時工作 (1)時間安排是否合理 a非常合理 ,各項工作有序進行 ,工作效率很高。 b比較合理 ,各項工作可以正常進行 ,工作效率較高。 c基本合理 ,各項工作基本可以開展 ,工作效率一般。 d比較不合理 ,各項工作不能有序進行 ,工作有時出現(xiàn)問題。 e非常不合理 ,各項工作不能有序進行 ,工作經(jīng)常出現(xiàn)問題。 (2)工作完成的及時性 a每次 b經(jīng)常 c有時 d偶爾 e幾乎從不 (3)工作完成結果 a很好 ,深得領導得好評。 b較好 c一般 d較差 e很差 (4)反饋臨時工作交付人或直接上級 a每次 b經(jīng)常 c有時 d偶爾 e幾乎從不 (三 )工作態(tài)度 (1)考勤 a從不遲到或早退 ,請假嚴格遵守公司的規(guī)章制度。 b偶爾遲到或早退 ,請假基本遵守公司的規(guī)章制度。 c遲到或早退較多 ,請假基本遵守公司的規(guī)章制度。 d遲到或早退很多 ,請假很少遵守公司的規(guī)章制度。 e遲到或早退很多 ,請假從不遵守公司的規(guī)章制度。 (2)工作服從性 a很強 b較強 c一般 d較差 e很差 (3)加班 a本職工作按時完成 ,經(jīng)常因為本職工作以外的事情加班。 b本職工作因臨時事務打斷而加班。 c本職工作按時完成 ,很少加班。 d本職工作不能完成 ,但很少加班完成本職工作。 e本職工作不能完成 ,但從不加班完成本職工作 ,經(jīng)常將事情拖到次日而影響次日的工作。 (4)學習 a時刻學習與工作相關或對工作有益的知識 。 b經(jīng)常學習與工作相關或對工作有益的知識。 c有時學習與工作相關或對工作有益的知識。 d偶爾學習與工作相關或對工作有益的知識。 e從不學習與工作相關或對工作有益的知識。 (5)問題的發(fā)現(xiàn)和解決 a經(jīng)常發(fā)現(xiàn)工作中的問題并向上級提供合理有效的建議。 b能經(jīng)常發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題并及時向上級反饋 ,但沒有很好的解決方法。 c有時能發(fā)現(xiàn)工作中的問題。 d很少發(fā)現(xiàn)問題。 e除了工作以外 ,任何事情都不問。 第九條業(yè)務人員考核 (一 )業(yè)績 (80%) (1)個人業(yè)績 (60%) (2)公司月度總業(yè)績 (20%) (二 )工作態(tài)度 (20%) (1)考勤 a從不遲到或早退 ,請假嚴格遵守公司的規(guī)章制度。 b偶爾遲到或早退 ,請假基本遵守公司的規(guī)章制度。 c遲到或早退較多 ,請假基本遵守公司的規(guī)章制度。 d遲到或早退很多 ,請假很少遵守公司的規(guī)章制度。 e遲到或早退很多 ,請假從不遵守公司的規(guī)章制度。 (2)工作服從性 a很強 b較強 c一般 d較差 e很差 (3)加班 a本職工作按時完成 ,經(jīng)常因為本職工作以外的事情加班。 b本職工作因臨時事務打斷而加班。 c本職工作按時完成 ,很少加班。 d本職工作不能完成 ,但很少加班完成本職工作。 e本職工作不能完成 ,但從不加班完成本職工作 ,經(jīng)常將事情拖到次日而影響次日的工作。 (4)學習 a時刻學習與工作相關或對工作有益的知識。 b經(jīng)常學習與工作相關或對工作有益的知識。 c有時學習與工作相關或對工作有益的知識。 d偶爾學習與工作相關或對工作有益的知識。 e從不學習與工作相關或對工作有益的知識。 (5)新的營銷思路 a能經(jīng)常提供有效的營銷新思路 b有時提供有效的營銷新思路 c偶爾提供有效的營銷新思路 d很少有關于營銷的新想法 e出了工作不向任何事情 (6)問題發(fā)現(xiàn)和解決 a經(jīng)常發(fā)現(xiàn)工作中的問題并向上級提供合理有效的建議。 b能經(jīng)常發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題并及時向上級反饋 ,但沒有很好的解決方法。 c有時能發(fā)現(xiàn)工作中的問題。 d很少發(fā)現(xiàn)問題。 e除了工作以外 ,任何事情都不問。 第四章季度考核的內(nèi)容及實施 對管理人員實行 360度考核評估 ,評估表格見人力資源手冊 。對非管理類人員按該季度各月考核結果綜合評估。 第五章附則 第十條本制度由人力資源部制定并負責解釋。 第十一條本制度報董事會批準后實行 ,修改時亦同。 員工績效考核管理制度規(guī)定精選篇 5 為進一步深化教育教學改革，全面推動素質教育進 程，努力提高教育教學質量，充分調動和發(fā)揮廣大教師的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，根據(jù)我鎮(zhèn)小學教育教學實際，特制定 (修改 )如下教師工作獎懲制度 : 一、教學質量 根據(jù)市教育局要求，每學期對語數(shù)英三門學科進行一次期末考試，實行等級評價制。為保證教學質量，提高教師積極性，每一學科以班級為單位 (剔除市教育局認可的弱智兒童，對于外來子女的處理辦法是一年級入學的按本地學生對待，外籍插班生按市教育局處理辦法做 )，根據(jù)期末考試及格率、優(yōu)秀率，平均及格率等指標制定如下獎懲辦法 : 兩率和獎 : (1)優(yōu)秀率和及格率之和最高，獎 200元。 (2)以最高兩率和為基準遞減，以 10個百分點為一檔，每檔獎金在 200元基礎上遞減 50元 (兩率和高于平均最少獎 50 元，低于平均不得獎。 ) 合格率獎 : (1)及格率 100%(英語 98%)，獎 100元。 (2)及格率不到 100%(英語 98%)但達 98%(英語 95%)，獎 50元。 (3)每減少一名不及格學生獎 50元。 懲 : 及格率不到該年級該學科平均及格率，在平均線以下 5個百分點 (英語 10個百分點 )的基礎上，每低 5個百分點扣 50元。 市統(tǒng)考 : 市教育局期末統(tǒng)考的年級，學科及格率和優(yōu)秀率同時超過市平均的，該學科所有任課教師每人獎 100元，優(yōu)秀率和及格率之和在全市前 20%的，每人獎 300元，優(yōu)秀率和及格率之和在全市后 20%的，每人扣 50元。 二、競賽獎 獎級 獎金別鎮(zhèn)吳江市蘇州市江蘇省全國 一 40 480 680 880 1080 二 30 380 480 680 880 三 20 280 380 480 680 作品發(fā)表 10 40 注 :學生競賽必須由各級教育行政部門組織并且列入學校考核。不是由教育行政部門組織的，或雖系教育部 門組織但學?？己藭r不加分的，或按參賽人數(shù)分配獎勵名額的，均按鎮(zhèn)級獎發(fā)放。 學生在現(xiàn)場競賽的均按以上標準發(fā)放，如以上交作品等形式參賽的按以上 50%獎勵。 各級組織的同類競賽不重復計獎，同一競賽設團體獎的不重復計獎，獎金就高，多人參與輔導的按責任比分配。 市級以上競賽級別由市教育局普教科、教科室或教研室認定 (根據(jù) 20__年學校工作考核方案規(guī)定，賽區(qū)獲獎按該賽區(qū)級別論處 ) 鎮(zhèn)級比賽按參與人數(shù)不超過 60%評獎。 有關競賽級別的未盡事宜，由校行政決定。 (一 )競賽類 級別 獎等鎮(zhèn)級吳江市級蘇州市級省級國家級 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 基本功 評優(yōu)課 40 30 20 480 380 280 680 480 380 880 680 480 1080 880 680 論文獲獎 15 10 5 80 60 40 120 80 60 240 160 120 400 320 240 公開課 班集體 30 80 160 注 :基本功、評優(yōu)課必須是教師現(xiàn)場參加的比賽。非現(xiàn)場賽參照學生類按 50%獎勵。 論文 (含教案、教學設計、教學案例等 )參賽必須是由教育行政部門組織 (即市局及下屬單位發(fā)文到學校的 )，才能享受此獎勵。 不是由教育行政部門組織，經(jīng)學校同意后參加的市級以上各類評獎活動均按吳江市級獎論處，未經(jīng)學校同意自行參賽獲獎的不享受此獎勵。 各級組織的同一評比不重復計獎，獎金就高。 市級以上優(yōu)秀獎