【總結(jié)】 《商的近似數(shù)》說(shuō)課稿 一、說(shuō)教材: 求商的近似數(shù)是九年義務(wù)教育青島版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第七單元的內(nèi)容,是在學(xué)習(xí)小數(shù)除法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。小數(shù)除法有時(shí)會(huì)出現(xiàn)除不盡的情況,還有商的小數(shù)位數(shù)較多的...
2024-12-03 00:57
【總結(jié)】第一篇:商的近似數(shù)教案 求商的近似數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 勝利小學(xué)趙萬(wàn)仙 教學(xué)內(nèi)容:教科書(shū)第23頁(yè)例7教學(xué)目標(biāo): 1、理解用“四舍五入”法求商的近似數(shù)的方法。 2、會(huì)用“四舍五入”法求商的近似數(shù)。 3...
2024-10-24 22:03
【總結(jié)】小數(shù)的近似數(shù)高青縣田鎮(zhèn)崔張小學(xué)楊福玉教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育教科書(shū)(五·四學(xué)制)青島版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè),第五單元信息窗5《小數(shù)的近似數(shù)》。教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生掌握求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)的方法.2、使學(xué)生能按要求用四舍五入法保留一定的小數(shù)數(shù)位.3、使學(xué)生理解小數(shù)保留位數(shù)不同,
2025-05-09 22:12
【總結(jié)】第一篇:《商的近似數(shù)》教學(xué)反思 《商的近似數(shù)》教學(xué)反思(9篇) 作為一名人民教師,我們的工作之一就是教學(xué),通過(guò)教學(xué)反思可以快速積累我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我們?cè)撛趺慈?xiě)教學(xué)反思呢?下面是小編幫大家整理的《...
2024-10-21 15:31
【總結(jié)】第一篇:五年級(jí)上冊(cè)商的近似數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 五年級(jí)上冊(cè)商的近似數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容:教科書(shū)第23頁(yè)的例7和“做一做”中的題目。 教學(xué)目的: 1、使學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)際需要用“四舍五入”來(lái)求小數(shù)的近似數(shù)....
2024-10-21 21:12
【總結(jié)】正文:《商的近似數(shù)》教學(xué)反思 《商的近似數(shù)》教學(xué)反思 《商的近似數(shù)》教學(xué)反思1 《商的近似數(shù)》是堂新授課。但是我們已經(jīng)學(xué)過(guò)積的近似數(shù),于是我嘗試讓學(xué)生自己完成例題,并由學(xué)生來(lái)完成講解,嘗試效果如...
2024-10-24 19:08
【總結(jié)】第一篇:《商的近似數(shù)》教學(xué)反思 《商的近似數(shù)》教學(xué)反思 “商的近似數(shù)”這一內(nèi)容主要讓學(xué)生經(jīng)歷用“四舍五入”的方法求商的近似數(shù)的過(guò)程,體驗(yàn)遷移應(yīng)用的學(xué)習(xí)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)...
2024-10-21 16:21
【總結(jié)】正文:商的近似數(shù)教學(xué)反思 商的近似數(shù)教學(xué)反思1 小數(shù)除法經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)除不盡的情況,或者商的小數(shù)位數(shù)較多的情況。但是在實(shí)際工作和生活中,并不總是需要求出很多位小數(shù)的商,而往往只要求出商的近似值就可以了...
2024-10-24 22:02
【總結(jié)】第一篇:《近似數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 《近似數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 虎石臺(tái)鎮(zhèn)第二小學(xué)郎艷君【教材簡(jiǎn)析】教材分三步安排: 第一步是在比較中體會(huì)近似數(shù),通過(guò)對(duì)我國(guó)公共圖書(shū)館2709個(gè)和圖書(shū)館藏書(shū)約43776萬(wàn)冊(cè)這兩個(gè)數(shù)...
2024-10-21 15:38
【總結(jié)】第一篇:近似數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 《近似數(shù)》教學(xué)反思 去年教學(xué)《近似數(shù)》,批閱作業(yè)時(shí)那個(gè)頭痛至今都忘不了。一是當(dāng)時(shí)對(duì)這節(jié)內(nèi)容沒(méi)有教學(xué)過(guò),心中總是沒(méi)有一定的“自信”;二是又感覺(jué)不會(huì)很難,不就是用個(gè)“四舍五入法...
2024-10-25 02:54
【總結(jié)】《近似數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教教師:吳少榮【教學(xué)內(nèi)容】青島版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)》四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第15-16頁(yè),信息窗4。【教材分析】教材呈現(xiàn)的是五個(gè)世界之最:天安門(mén)廣場(chǎng)的面積、胡夫大金字塔的石塊數(shù)、光速、太平洋的總面積、馬里亞納海溝的深度。通過(guò)“觀察上面的幾組數(shù),你發(fā)現(xiàn)了什么”的問(wèn)題,引出對(duì)近似數(shù)相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí),然后從學(xué)生日常生
2024-11-24 15:36
【總結(jié)】《求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)》教案興慶區(qū)八?。厚R永芹教學(xué)目的:1、使學(xué)生能夠根據(jù)要求會(huì)用:“四舍五入”法保留一定的小數(shù)位數(shù),求出一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)。2、培養(yǎng)學(xué)生的類(lèi)推能力,增進(jìn)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn):能正確的求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)。教學(xué)難點(diǎn):怎樣準(zhǔn)確的求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)。教學(xué)過(guò)程:一、鋪墊孕伏.1.把下面各數(shù)省
2024-11-23 13:24
【總結(jié)】第一篇:小數(shù)的近似數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 小數(shù)的近似數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 趙元彬?qū)W習(xí)目標(biāo): 1、能夠運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)解決今天遇到的新問(wèn)題。 2、能夠根據(jù)要求用“四舍五入”法保留一定的小數(shù)位數(shù),求出一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)。...
2024-10-24 23:38
【總結(jié)】正文:商的近似數(shù)的教學(xué)反思 商的近似數(shù)的教學(xué)反思 商的近似數(shù)的教學(xué)反思1 《商的近似數(shù)》是堂新授課。但是我們已經(jīng)學(xué)過(guò)積的近似數(shù),于是我嘗試讓學(xué)生自己完成例題,并由學(xué)生來(lái)完成講解,嘗試效果如何。 ...
2024-10-24 21:53
【總結(jié)】第一篇:《積的近似數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 《積的近似數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 課題:積的近似數(shù) 教學(xué)內(nèi)容:人教版教材11頁(yè)例6及“做一做”,P13頁(yè)練習(xí)三第1、2、3題。教學(xué)目標(biāo): 1、理解積的近似值,掌握求小數(shù)乘...
2024-11-09 12:53