【總結】探索勾股定理(第1課時)一、情境引入會標中央的圖案是趙爽弦圖,它與“勾股定理”有關,數學家曾建議用“勾股定理”的圖來作為與“外星人”聯系的信號.2021年世界數學家大會在我國北京召開,下圖是本屆數學家大會的會標:探究活動一:觀察下面地板磚示意圖:二、探索發(fā)現勾股定理
2024-12-08 10:53
【總結】《復習二》歡迎來到拼音王國?bpmf?dtnl?gkh?jqx聲母練讀?zhichishir?zcs?yw比一比,有什么不同?都是由一根小棒和半個圓圈組成的字母,請你擺一擺,并讀出是什么字母?比一比,有什么不同??像根拐棍fff,
2024-11-21 00:07
【總結】探索勾股定理(1)a2+b2=c2cab張艷芹教材分析(一)地位作用這節(jié)課是九年制義務教育初級中學教材北師大版八年級第一章第1節(jié)《探索勾股定理》第一時勾股定理是幾何中幾個重要定理之一,它揭示的是直角三角形中三邊的數量關系。它在數學的發(fā)展中起過重要的作用,在現時世界中也有著廣泛的作用。學生
2024-11-18 19:16
【總結】勾股定理(gou-gutheorem)直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方。如果直角三角形兩直角邊分別為a、b,斜邊為c,那么222abc??abc探索勾股定理(2)baca2+b2=c2利用拼圖來驗證勾股定理:cab1、準備四個全等的直角三角形(設直角三
2024-11-19 05:13
【總結】勾股定理的逆定理活動1:復習與鞏固(1)勾股定理的內容是什么?(2)求以線段a,b為直角邊的直角三角形的斜邊c的長:a=3,b=4;a=8,b=6a=5,b=12.①②③活動2:探究:畫出邊長分別是下列各組
2025-10-28 19:33
【總結】課題:探索勾股定理教材分析:勾股定理是學生在已經掌握了直角三角形的有關性質的基礎上進行學習的,它是直角三角形的一條非常重要的性質,它揭示了一個三角形三條邊之間的數量關系,是解直角三角形的主要根據之一,在實際生活中用途很大。教材注意培養(yǎng)學生的動手操作能力和分析問題的能力,通過實際分析、拼圖等活動,使學生獲得較為直觀的印象;通過聯系和比較,理解勾股定理,以利于正確的進
2024-11-23 12:02
【總結】教學設計(教案)模板基本信息學科數學年級八教學形式教師郭金孌單位河南省新鄭市市直中學課題名稱探索勾股定理學情分析分析要點:、師生訪談、學生作業(yè)或試題分析反饋、問卷調查等;:主要分析學生現在的認知基礎(包括知識基礎和能力基礎),要形成本節(jié)內容應該要走的認知發(fā)展線;3.
2024-11-23 13:14
【總結】第一篇:《》說課稿(定稿) 《(1)》說課稿 一、教材分析: 本課是浙教版初中數學八年級上冊第二章第七課內容,共分為兩個課時,本堂課是本課的第一課時。眾所周知,勾股定理是初中數學乃至幾何中十分重...
2025-10-26 14:15
【總結】北師大八年級上冊第一章第一節(jié)123相傳兩千多年前,一次畢達哥拉斯去朋友家作客,發(fā)現朋友家用磚鋪成的地面反映直角三角形三邊的某種數量關系,同學
2024-11-30 08:16
【總結】1探索勾股定理第一章勾股定理,了解勾股定理的探究方法及其內在聯系.,并能運用勾股定理解決一些實際問題.這是1955年希臘為紀念一個數學學派發(fā)行的郵票.PRQ正方形P的面積正方形Q的面積正方形R的面積ABC916?怎么求SR的大???有幾種方案?
2024-11-21 04:26
【總結】課堂訓練1、關于功和物體動能變化的關系,不正確的說法是()A、有力對物體做功,物體的動能就會變化B、合力不做功,物體的動能就不變C、合力做正功,物體的動能就增加D、所有外力做功代數和為負值,物體的動能就減少A課堂訓練2、一物體速度由0增加到v,再從v
2025-08-04 14:25
【總結】勾股定理的應用㈠揚中市西來中學陳永林?直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方.?斜邊是最長邊,肯定是兩個直角邊的平方和等于斜邊的平方南京玄武湖東西隧道與中央路北段及龍蟠路大致成直角三角形,從C處到B處,如果直接走湖底隧道CB,比繞道CA(約)
2025-08-01 16:45
【總結】正文:探索勾股定理說課稿 探索勾股定理說課稿 探索勾股定理說課稿1 一、教材分析 (一)教材地位 這節(jié)課是九年制義務教育初級中學教材北師大版七年級第二章第一節(jié)《探索勾股定理》第一課時,勾股定...
2025-10-26 23:02
【總結】初中數學說課稿《探索勾股定理》 (一)教材地位:這節(jié)課是九年制義務教育初級中學教材北師大版七年級第二章第一節(jié)《探索勾股定理》第一課時,勾股定理是幾何中幾個重要定理之一,它揭示的是直角三角...
2025-04-13 21:06
【總結】義務教育課程標準實驗教科書人教版《數學》八年級下冊cab在△ABC中,∠C=90°.(2)斜邊大于直角邊;(1)兩銳角互余;(3)30°角所對的直角邊等于斜邊的一半;CAB知識回憶:?兩千多年前,古希臘有個哥拉斯學派,他們首先發(fā)現了
2025-08-01 17:41