蘇教版必修五斑紋教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-29 01:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 這些動(dòng)物的哪些方面？ 生活習(xí)性，生存狀態(tài) 作者以為動(dòng)物的斑紋與其生活習(xí)性或生存狀態(tài)有著怎樣的聯(lián)系？ 斑紋暗示著動(dòng)物的生活習(xí)性、生存狀態(tài)。 動(dòng)物斑紋暗示著動(dòng)物的生活習(xí)性、生存狀態(tài)，那么，作者從大 地的斑紋中又體悟到了什么呢？ 自然規(guī)律 結(jié)尾的斑紋與前面的有何內(nèi)涵的不同？ “在神眼里，我們，不過是一些斑點(diǎn)?！薄拔覀儭睒?gòu)成斑紋，斑紋就是我們的生存狀態(tài)。 “我們甚至彼此并不知曉，在死之前，每個(gè)人如何終身隱秘地鐫刻著各自記憶的斑紋，愛與悔恨的斑紋?！鄙钪羞€有我們?nèi)庋劭床坏降陌呒y，那就是情感的斑紋，我們生活的不同感受。 根據(jù)前兩個(gè)問題，你能否體會(huì)作者的行文思路？ 由形象的斑紋到抽象的斑紋、由斑紋到生物習(xí)性到對(duì)生命本質(zhì)的思考、由生命現(xiàn)象到對(duì)神秘自然的敬畏。 四、 小結(jié)，布置練習(xí)：找出文中議論性語(yǔ)句，體會(huì)其意義。（或找出你不懂的句子揣摩討論） 第二課時(shí)：體會(huì)對(duì)斑紋的形象描述和對(duì)斑紋的理性闡述。 閱讀下面的句子，體會(huì)作者形象語(yǔ)言的表現(xiàn)力。 ①它也是個(gè)生活中的幾何愛好者：盤踞時(shí)螺旋上升的圓，沙漠中它的“ S”形移動(dòng)，草叢里的蛇像一條線那樣筆直地滑入深處 ②水族館里看到蓑鮋 ，樹起的背刺和層層交疊的鰭葉使它有若非洲部落的酋長(zhǎng)，蓑 身上有序地排布著斑點(diǎn)和條紋，像一張藏寶地圖那樣暗懷不為人知的玄機(jī)。對(duì)斑紋和斑點(diǎn)的收集樂趣
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