【總結(jié)】箭與歌〖學習引導〗朗費羅(1807--1882),美國詩人。生于美國緬因州波特蘭,是當?shù)赜新曂囊泼窦易宓暮蟠?,少年時代在家鄉(xiāng)沿海城市波特蘭度過。他熟悉大海和家鄉(xiāng)的自然風光,熟悉當?shù)乩弦淮泼竦墓适潞陀嘘P(guān)印第安人的傳說。朗費羅從博多因大學畢業(yè)后赴歐深造,1826年至1829年間在英國、法國、西班牙、意大利、德國等國研讀外國語,后來還曾幾度
2024-11-19 21:42
【總結(jié)】羅密歐與朱麗葉楊勇導語:愛情是文學作品永恒的主題。古往今來,不知有多少人為之傾倒。盡管我們都衷心祝愿有情人終成眷屬,文學史上還是留下了許多凄惻哀婉的愛情故事。這樣的愛情悲劇我們接觸過許多,誰能來舉例?(學生散答)(歸納)劉蘭芝與焦仲卿、梁山伯與祝英臺、賈寶玉與林黛玉,今天我們再來研讀一篇愛情悲劇——莎士比亞的《羅密歐與朱麗葉》。
【總結(jié)】教學目標和要求1、了解《史記》的寫作過程和成書原因,理解本文的背景與司馬遷的遭遇。2、感受司馬遷逆境中發(fā)憤的高尚人格和他的生死觀。3、體會本文敘事、說理、抒情融于一爐的寫法。4、積累實詞、虛詞與句式。教學重點和難點1、積累重要實詞、虛詞與句式。2、感受司馬遷逆境中發(fā)憤的高尚人格和他的生死觀。教學設(shè)想本文詞句難度較大,學
2024-12-05 03:25
【總結(jié)】《五人墓碑記》今天,我上《五人墓碑記》。從參加工作到現(xiàn)在,這是我第五次上《五人墓碑記》了,但是,今天上,不知為什么,卻有一種不一樣的感覺。走進教室,我告訴學生,今天我們要上這篇課文,但是在上課之前,我想問大家一個問題:現(xiàn)在社會上最講“義”的是哪一種人?“黑社會!”學
【總結(jié)】【教學目標】一、知識與能力1、進一步認識說明文的文體特征,了解科學小品的一般知識,了解說明文的一些新的特點,歸納整理說明文一般的說明順序及常用說明方法。2、把握作者的設(shè)計理念,掌握快速閱讀說明文的一般技巧。二、過程與方法1、根據(jù)說明文的特點快速閱讀說明文,抓住關(guān)鍵詞語,迅速理清文章的思路。2
2024-11-19 21:41
【總結(jié)】《我為什么活著》教學目標,理解文章表達的人生追求。。思路理脈本文作者以真摯的態(tài)度、樸素的語言道出了自己的人生追求,他的人生價值取向也為我們彰顯了一個思想家的博大美好的情懷和崇高的思想境界。全文采用總分總的結(jié)構(gòu)方式,分為三部分。第一部分是第1自然段。我為什么活著?面對這個人類自身永恒追問的哲學命題,作者以開門見山的方式直白地
2024-12-06 00:27
【總結(jié)】周曉楓的《斑紋》,在必修五第一單元,是“奇異的自然”這一塊里的文本研習課文。這篇文章,初讀時不甚喜歡,感覺完全是散文,怎么放到了這個單元呢。特別是讀到第三節(jié)“與人類同步結(jié)束伊甸園幸福時光的受難者是蛇”時,感覺這樣的句子怎么能是說明文呢,完全把神話與客觀自然混在一起談了。等讀到第八節(jié)時,便不能不驚嘆作者的才華。第八節(jié)寫到鹿與老虎在夜間出沒,作者情不自禁抒情地描寫
2024-11-20 01:02
【總結(jié)】一祝福教學目的知識目標:鑒賞小說中的人物描寫、情節(jié)安排、環(huán)境描寫及表現(xiàn)手法。能力目標:課堂始終是學生學習的主要陣地。因此,研究性學習是課堂學習的主要方式,課堂閱讀教學實施研究性教學,必然是今后課堂閱讀教學的主要方向。本設(shè)計旨在改變傳統(tǒng)的教學方式,探討新的研究性教學方式,使學生由傳統(tǒng)的接受式學習變成自主式學習。
2024-12-05 10:09
【總結(jié)】(蘇教版)五年級科學下冊教案第三單元它們是怎么延續(xù)后代的課題不用種子也能繁殖嗎授課日期教學內(nèi)容知道植物除了種子繁殖后代以外,還可以用營養(yǎng)器官進行繁殖。知道植物除了種子繁殖后代以外,還可以用營養(yǎng)器官進行繁殖。能具體了解常見的幾種營養(yǎng)繁殖方式情況。教學目標能夠根據(jù)需要,查閱一些關(guān)于植物營
2024-11-19 19:57
【總結(jié)】五人墓碑記說課稿《五人墓碑記》丁曉言一.教材分析《五人墓碑記》是蘇教版高中語文必修三第二專題“烈士的抉擇”版塊第二篇文章,是講讀課文,屬于明清時期的散文?!段迦四贡洝肥敲鞔鷱堜叩拇碜?。本文名為“記”,實為政論。在善與惡的搏斗、正與反的對比中對下層人民的正義行為和崇高品質(zhì)給予了大力的肯定
2024-11-20 01:04
【總結(jié)】《五人墓碑記》練習一、()(liǎo)洲溷(hùn)藩閹(y?。?黨曷(gé)故(cí)傫(léi)然冏卿(qīng)湮(y?。睿?沒(jiǎo)猝(c
2024-12-05 10:11
【總結(jié)】第一篇:新人教版高中思想政治必修4《世界是普遍聯(lián)系的》教學設(shè)計 第七課世界是普遍聯(lián)系的 ●教學內(nèi)容分析 【教材分析】 本框題教學內(nèi)容是貫徹新課程標準“觀察社會和自然現(xiàn)象,領(lǐng)會世界是普遍聯(lián)系的,...
2024-11-16 22:32
【總結(jié)】《論厄運》教學案※學習導航【學習目標】1、理解文章主旨,培養(yǎng)正確面對逆境的態(tài)度。2、品味凝煉的語言,體會深沉的哲理。3、了解文章說理方法上的特點。4、注意與《直面苦難》比照,提高比較辨析的閱讀能力?!緦W法建議】1、抓住關(guān)鍵語句理解文章。2、聯(lián)系現(xiàn)實生活,自我探究,感悟文章所表達的人生哲理?!菊n前預習】1
2024-12-09 04:56
【總結(jié)】《想北平》教學設(shè)計浙師大人文學院倪高華一、教學目標①解決生字、生詞,理解文意;②學習文本對比襯托、類比的手法,以及“以情馭景”的寫法;③品味通俗、簡潔、親切又帶有京味兒的語言。①培養(yǎng)學生朗讀和感悟現(xiàn)代文的能力;②培養(yǎng)學生概括和領(lǐng)悟情感的能力。
【總結(jié)】[教學目標]1掌握上法成持宜病動反投游道表釋任等詞的意義(AB)2歸納總結(jié)所以的用法(B)3體會多方說理舉例設(shè)喻反復論證的寫法(CD)[教學過程設(shè)計]第一課時一導入介紹本文寫作背景:效法先王言必稱先王反對變革二.自讀,參照注解,邊朗讀邊解決字詞障礙三