【總結(jié)】第一篇:《古對(duì)今》教學(xué)設(shè)計(jì) 6、《古對(duì)今》教案設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)說(shuō)明《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大,汲取民族文化智慧。由此,本課設(shè)計(jì)依據(jù)文本特點(diǎn),旨在通過(guò)豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng),使...
2024-11-18 22:24
【總結(jié)】第一篇:古對(duì)今教學(xué)設(shè)計(jì) 6、古對(duì)今 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 1、通過(guò)觀察圖畫(huà)、讀對(duì)子歌認(rèn)讀生字“圓、嚴(yán)、寒、酷、暑、涼、晨、細(xì)、朝、霞、夕、楊”。書(shū)寫(xiě)“古、夕”,重點(diǎn)指導(dǎo)寫(xiě)好“夕”。 2、認(rèn)讀...
2024-11-18 23:30
【總結(jié)】傳統(tǒng)文化與文化傳統(tǒng)教學(xué)目標(biāo)1.了解傳統(tǒng)文化、文化傳統(tǒng)等概念的含義;2.學(xué)會(huì)寫(xiě)內(nèi)容提要;3.學(xué)習(xí)關(guān)系性議論文的寫(xiě)法以及正反議論、比喻論證、類(lèi)比論證等說(shuō)理方法的運(yùn)用。教學(xué)重、難點(diǎn)如何運(yùn)用正反議論、比喻論證、類(lèi)比論證等說(shuō)理方法寫(xiě)作教學(xué)內(nèi)容和過(guò)程一、解題:學(xué)生談對(duì)“傳統(tǒng)文化”和“文化傳統(tǒng)”的理解,教師進(jìn)行點(diǎn)撥。
2024-12-05 10:11
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):1.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行詩(shī)詞賞鑒2.在誦讀品味及比較閱讀的過(guò)程中,提高學(xué)生的審美情趣一、導(dǎo)語(yǔ)唐詩(shī)宋詞元曲明清小說(shuō)是中國(guó)古代文學(xué)的瑰寶,宋詞以它獨(dú)有的魅力一直都那樣熠熠生輝。下面哪一位同學(xué)說(shuō)說(shuō)宋詞的發(fā)展脈絡(luò)?宋詞代表了宋代文學(xué)的最高成就。北宋前期詞壇的中心人物是晏殊和歐陽(yáng)修,后來(lái)大政治家范仲淹又開(kāi)辟了詞
2024-11-20 01:01
【總結(jié)】授課人:李玉山時(shí)間:2021年12月23日地點(diǎn):北師大天津附中高一8班師:昨天我在《智者的叮嚀》這本書(shū)上讀到這樣一句話(huà):“莊子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)代最富浪漫詩(shī)情、生命體驗(yàn)和批判頭腦的詩(shī)人哲學(xué)家?!币灿腥嗽u(píng)價(jià)說(shuō),莊子是先秦哲學(xué)家中的哲學(xué)家。哪位同學(xué)能給大家介紹一下你所了解的莊子嗎?生1:(看書(shū))莊子是戰(zhàn)國(guó)中期的思想家,《
2024-12-09 04:57
【總結(jié)】《亡人逸事》教學(xué)設(shè)計(jì)蘇州市第六中學(xué)巴瑤王利華章超一、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、理解能力和網(wǎng)上獲取信息、整理、加工信息的能力,并能用電腦繪制圖畫(huà)、簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)能力。、態(tài)度價(jià)值目標(biāo)通過(guò)對(duì)本課的閱讀,能激發(fā)學(xué)生對(duì)名人散文的熱愛(ài),從而更好地閱讀《亡人逸事》。體會(huì)散文細(xì)節(jié)描寫(xiě)的特點(diǎn),走進(jìn)作者孫犁的內(nèi)心世界,理解作者寫(xiě)作《亡
2024-11-20 01:02
【總結(jié)】班級(jí):上虞豐惠中學(xué)高一(2)班時(shí)間:3月17日“我只愛(ài)用鮮血寫(xiě)成的著作。你將體驗(yàn)到,鮮血即思想?!蹦岵傻牟槔瓐D斯特拉如是說(shuō)。第一課時(shí)以講解為主。:師:有這樣一副對(duì)聯(lián):南宋狀元宰相;西江孝子忠臣。同學(xué)們說(shuō)說(shuō),這個(gè)人物是誰(shuí)啊?生:文天祥。師:對(duì),是文天祥,他的名句是—
2024-12-05 00:27
【總結(jié)】箭與歌〖學(xué)習(xí)引導(dǎo)〗朗費(fèi)羅(1807--1882),美國(guó)詩(shī)人。生于美國(guó)緬因州波特蘭,是當(dāng)?shù)赜新曂囊泼窦易宓暮蟠?,少年時(shí)代在家鄉(xiāng)沿海城市波特蘭度過(guò)。他熟悉大海和家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光,熟悉當(dāng)?shù)乩弦淮泼竦墓适潞陀嘘P(guān)印第安人的傳說(shuō)。朗費(fèi)羅從博多因大學(xué)畢業(yè)后赴歐深造,1826年至1829年間在英國(guó)、法國(guó)、西班牙、意大利、德國(guó)等國(guó)研讀外國(guó)語(yǔ),后來(lái)還曾幾度
2024-11-19 21:42
【總結(jié)】《聲聲慢》教學(xué)設(shè)計(jì) [教學(xué)目標(biāo)]: ; ,把握景與情的關(guān)系,整體感受詞的意境美; ,運(yùn)用知人論世的方法體會(huì)作品的思想感情。? [教學(xué)重點(diǎn)]: ; ,把握景情的關(guān)系,整體感受詞的意境美...
2025-04-05 06:00
【總結(jié)】《西地平線(xiàn)上》簡(jiǎn)案江蘇省羊尖高級(jí)中學(xué)[教學(xué)目標(biāo)]:1.學(xué)生通過(guò)文本研習(xí),能夠熱愛(ài)自然,感受自然美,提升審美品位。2.學(xué)生能夠把握散文寫(xiě)作的要領(lǐng),學(xué)會(huì)觀察和發(fā)現(xiàn)自然景物的特點(diǎn),嘗試用恰當(dāng)?shù)男问胶颓楦忻鑼?xiě)出來(lái)。3.學(xué)生通過(guò)文本研習(xí),感悟三次落日不同的美,感受壯美的審美特征,理解想像和聯(lián)想在文中的作用。[教學(xué)
2024-11-20 01:04
【總結(jié)】羅密歐與朱麗葉楊勇導(dǎo)語(yǔ):愛(ài)情是文學(xué)作品永恒的主題。古往今來(lái),不知有多少人為之傾倒。盡管我們都衷心祝愿有情人終成眷屬,文學(xué)史上還是留下了許多凄惻哀婉的愛(ài)情故事。這樣的愛(ài)情悲劇我們接觸過(guò)許多,誰(shuí)能來(lái)舉例?(學(xué)生散答)(歸納)劉蘭芝與焦仲卿、梁山伯與祝英臺(tái)、賈寶玉與林黛玉,今天我們?cè)賮?lái)研讀一篇愛(ài)情悲劇——莎士比亞的《羅密歐與朱麗葉》。
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)和要求1、了解《史記》的寫(xiě)作過(guò)程和成書(shū)原因,理解本文的背景與司馬遷的遭遇。2、感受司馬遷逆境中發(fā)憤的高尚人格和他的生死觀。3、體會(huì)本文敘事、說(shuō)理、抒情融于一爐的寫(xiě)法。4、積累實(shí)詞、虛詞與句式。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、積累重要實(shí)詞、虛詞與句式。2、感受司馬遷逆境中發(fā)憤的高尚人格和他的生死觀。教學(xué)設(shè)想本文詞句難度較大,學(xué)
2024-12-05 03:25
【總結(jié)】北方備課人董志霞教學(xué)目標(biāo):1.了解作者的身世以及寫(xiě)作的時(shí)代背景,從而準(zhǔn)確地理解作者的寫(xiě)作意圖和思想感情。2.進(jìn)一步體會(huì)愛(ài)國(guó)的復(fù)雜感情和辨證關(guān)系。3.通過(guò)意象分析揣摩詩(shī)歌的意境。課時(shí)安排:一課時(shí)教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入新課大家都從小生活在江南,對(duì)于中國(guó)的北方你有什么直觀的感受?那
2024-12-08 08:00
【總結(jié)】[教學(xué)目標(biāo)]:知識(shí)和技能了解聞一多的生平,感受他赤忱的愛(ài)國(guó)之情了解中國(guó)新詩(shī)發(fā)展的軌跡過(guò)程和方法掌握本詩(shī)所表現(xiàn)的熾熱的愛(ài)國(guó)心,和對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的失望和憤怒情感態(tài)度和價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情,指導(dǎo)學(xué)生正確的價(jià)值取向[教學(xué)重、難點(diǎn)]掌握本詩(shī)所表現(xiàn)的熾熱的愛(ài)國(guó)心,和對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的失望和憤怒[教學(xué)課時(shí)]1課時(shí)[學(xué)
【總結(jié)】《咬文嚼字》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):(1)知識(shí)與能力:理解文章脈絡(luò),理解作者基本觀點(diǎn)。(2)過(guò)程與方法:揣摩文章例子,體會(huì)咬文嚼字重要性。(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀:學(xué)習(xí)作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中“咬文嚼字”的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):揣摩文章例子,體會(huì)咬文嚼字重要性。教學(xué)難點(diǎn):理解并正確評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn),學(xué)會(huì)在平常的學(xué)習(xí)中“咬文
2024-11-18 23:07