語(yǔ)文a版四年級(jí)下冊(cè)董存瑞舍身炸碉堡教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-29 01:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 第二課時(shí) 一、品讀課文，交流感受。 ，品味課文，感受課文。找出課文的重點(diǎn)段落。 ，交流讀書感受。 （ 1）提示學(xué)生注意傾聽(tīng)。 當(dāng)別人讀的時(shí)候，請(qǐng)其他同學(xué)做兩件事：第一，聽(tīng)一聽(tīng)他讀的哪兒好，我向他學(xué)什么。第二，我要讀得更好，要從哪兒努力。 （ 2）文章的重點(diǎn)段是哪一段？為什么？（第七自然段。因?yàn)檎麄€(gè)文章都是圍繞著這一部分 —— 舍身炸暗堡來(lái)寫的。） （ 3）討論：董存瑞為什么要舍身炸暗堡？ a 橋有一人多高，兩邊斜坡光滑，無(wú)法放置炸藥，放在河床，炸不毀暗堡。 b 沖鋒號(hào)吹響，情況萬(wàn)分緊急。必須即刻炸毀暗堡。 抓住重點(diǎn)詞 “ 緊急的關(guān)頭 ” ，體會(huì)當(dāng)時(shí)已無(wú)思索的余地。能不能炸毀敵人的暗堡，戰(zhàn)友的傷亡，戰(zhàn)斗的勝利，整個(gè)戰(zhàn)役能不能摧毀敵人消滅敵人，在此一舉。 （ 4）理解重點(diǎn)句。 “ 董存瑞昂首挺胸，站在橋底中央，左手托起炸藥包，頂住橋底，右手猛地一拉導(dǎo)火索。 ” 抓住動(dòng)作 “ 站 ”“ 托 ”“ 頂 ”“ 拉 ” ，從中看出董存瑞動(dòng)作堅(jiān)決、果斷，這表明此時(shí)他的心中只有一個(gè)念頭，一定要炸掉敵人的暗堡，至于個(gè)人生命，早已置之度外，顯示了舍生忘死的大無(wú)畏英雄氣概。 “ 火光照亮了他那鋼鑄一般的臉。 ?? 他像巨人一樣挺立著，兩眼放射著堅(jiān)毅的光芒。 ” 抓住 “ 鋼鑄一般 ”“ 巨人 ”“ 堅(jiān)毅 ” 等詞，突出董存瑞堅(jiān)定不移，英勇頑強(qiáng)，無(wú)所畏懼的革命精神。 （ 5）指導(dǎo)有感情地朗讀。此時(shí)可
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