語文a版四年級下冊董存瑞舍身炸碉堡教學設計(專業(yè)版)
【正文】 注意是否按照故事發(fā)生的時間、地點和炸暗堡的經過復述。 （ 2）學習第三段。 。） （ 3）討論：董存瑞為什么要舍身炸暗堡？ a 橋有一人多高，兩邊斜坡光滑，無法放置炸藥，放在河床，炸不毀暗堡。 嘹亮：響亮。 。 ，復述課文。 教學時數(shù) 2 課時。 ，和同桌一起討論識記生字，解決疑問，標出自然段。 ，了解 “ 舍身炸暗堡 ” 的必要。 （ 4）理解重點句。 清楚明白地寫出段意，要求寫出：在什么情況下，誰，干什么。 （ 5）學習最后一段。 “ 存瑞中學 ” 畫面，補充閱讀資料。現(xiàn)在又把全文勾勒一下，抓住了全文所寫的內容。 ”把 “ 瞪 ” 換成 “ 望 ” ，把 “ 迸射 ” 換成 “ 放射 ” ，好不好？表達了怎樣的思想感情？這句用了 “ 瞪 ”“ 迸射 ” ，有力地、充分地表現(xiàn)了董存瑞對敵人的刻骨仇恨，表現(xiàn)了他堅決炸掉暗堡的決心。 （ 5）指導有感情地朗讀。 （ 1）提示學生注意傾聽。 全文可分五段： 第一段（第一自然段） 第二段（第二至三自然段） 第三段（第四至六自然段） 第四段（第七自然段） 第五段（第八自然段） ，然后和同學們討論討論。曾多次立功受獎，在訓練中，成為全團的投彈能手和爆破能手。 《 董存瑞舍身炸碉堡 》教學設計
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