個(gè)人課題研究方案范文5篇(編輯修改稿)
2025-09-15 01:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 用與學(xué)生歌唱學(xué)習(xí)所產(chǎn)生的能動效果，以期能得到一種認(rèn)識或是一定的觀念，在今后的教學(xué)中能形成一套行之有效的歌唱課中的教與學(xué)的方法和策略。并希望能夠得出一個(gè)完善的研究內(nèi)容，使之具有普遍的指導(dǎo)意義，實(shí)現(xiàn)由想法、認(rèn)識到理論的升華。 四、課題研究的內(nèi)容： 江蘇少年出版社七年級音樂教材下冊歌曲： 《渴望春天》《小小的我》《大海啊 故鄉(xiāng)》《無錫景》《丹頂鶴的》 五、課題的研究方法： 定群體 選擇七年級 3 班作為研究對象。 比較研究法 實(shí)行班內(nèi)比較，比較不同歌曲類型出現(xiàn)的差別效果。 觀察法 觀察學(xué)生的主動參與程度以及參與所能實(shí)現(xiàn)的效果。 體驗(yàn)法 讓學(xué)生積極參與到歌唱學(xué)習(xí)中來實(shí)際的感受音樂及再創(chuàng) 作。 問卷調(diào)查法 設(shè)計(jì)問題答卷調(diào)查學(xué)生對各個(gè)伴奏方式的切生感受與認(rèn)識。 六、課題研究讀書目： 《中學(xué)音樂教學(xué)法》 作者：邵祖亮 出版：上海音樂出版社 《中小教學(xué)法》 作 者：魯美麗主編 陳登頤譯 出 版 社：音樂出版社 《柯達(dá)伊音樂教育思想與匈牙利音樂教育》楊立梅 編著 上海教育出版社。 《音樂美學(xué)》 主編：王次炤 出 版 社：高等教育出版社 七、課題研究讀書目計(jì)劃以及具體時(shí)間安排： 20__年 2 月 5 日至 20__年 2 月 15 日讀完《中學(xué)音樂教學(xué)法》 20__年 2 月 18 日至 20__年 3 月 1 日讀完《中小學(xué)唱歌教學(xué)法》 20__年 3 月 2 日至 20__年 3 月 20 日讀完《柯達(dá)伊音樂教育思想與匈牙利音樂教育》 完成時(shí)間： 20__
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