5青少年思想道德建設(shè)存在的問題及建議(編輯修改稿)
2024-09-12 03:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的搬遷，對老縣城的未成年人思想道德建設(shè)有一定沖擊。父母遠(yuǎn)在下寺工作，孩子留在老縣城上學(xué)的現(xiàn)象非常普遍，身邊少了父母的引導(dǎo)，多了祖父母的溺愛；少了接受正面教育的機會，多了不良思想的誘惑；少了對其不良行為的監(jiān)督，多了無可奈何的放任。 其次是不良社會環(huán)境的影響。具體有以下幾方面。 第一、不良文化環(huán)境的影響。隨著改革開放進(jìn)一步深入，經(jīng)濟大潮引發(fā)的問題沖擊著社會的方方面面。一些惟利是圖者利用 第 6 頁 共 12 頁 未成年人好奇心強、涉世不深、正處于青春期的特點，用一些不健康的影視、書刊、游戲誘惑未成年人觀看，通宵達(dá)旦，造成未成年人夜不歸宿、洶酒、鬧事甚至群居。 互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體的快速發(fā)展，給未成年人的學(xué)習(xí)和娛樂開辟了新的渠道，與此同時，腐朽落后文化和有害的信息也通過網(wǎng)絡(luò)傳播，腐蝕未成年人的心靈，導(dǎo)致少數(shù)未成年人精神空虛、行為失范，有的甚至走上違法犯罪的歧途。 第二、不良人際關(guān)系的影響。主要是未成年人之間的相互影響以及交友不慎、壞人的勾引、犯罪分子的教唆等，使他們產(chǎn)生了偷竊、早戀和流氓行為。 第三、不良社會風(fēng)氣的影響。社會上的錯誤觀念、不正之風(fēng)、不健康的生活方式和娛樂方式、道德失范、誠信缺失、假冒偽劣、欺騙欺詐活動等嚴(yán)重地影響了未成年人良好思想道德的形成。 一些地方封建迷信、邪教和黃賭毒等社會丑惡現(xiàn)象沉渣泛起，成為社會公害；一些成年人價值觀發(fā)生扭曲，拜金主義、享樂主義、極端個人主義滋長，以權(quán)謀私等消極腐敗現(xiàn)象屢禁不止； XX縣區(qū)城的搬遷所帶來的治安、經(jīng)濟、文化方面管理上的力不從心等等，給我縣（尤其是老縣城）未成年人的成長帶來不可忽視的負(fù)面影響。 再次，學(xué)校教育的失誤也存在不 可小視的因素。主要包括。 第一、辦學(xué)思想不端正。有的學(xué)校辦學(xué)思想存在偏差，片面 第 7 頁 共 12 頁 追求升學(xué)率，缺乏現(xiàn)代教育管理手段，不能貫穿 “ 育人為本 ” 的理念，確有學(xué)校對思想道德有問題的未成年人，不加挽救，一味拒之門外，加大了未成年人相互間的不良影響，帶來了更嚴(yán)重的社會問題。 第二、教育者自身的缺陷。有的教師不積極參與現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，教學(xué)上不創(chuàng)新，教育上不體現(xiàn)以人為本的思想；觀念陳舊，方法循舊，素質(zhì)欠佳，沒有為人師表的人格力量，極大的影響了未成年人崇高思想道德的形成。 第三、學(xué)校教育、教學(xué)方面 的各種問題。包括 “ 全面發(fā)展與育人為本的協(xié)調(diào) ” 問題；高負(fù)荷低效率問題，個體思想道德評估與學(xué)校教育教學(xué)評估問題；學(xué)校內(nèi)部各種教育力量沒有形成合力的問題；中學(xué)生普遍負(fù)擔(dān)過重，身心受損、潛能受抑，以至出現(xiàn)思想問題，進(jìn)而引發(fā)道德問題等等。 最后，是未成年人自身的問題。 未成年人世界觀尚未形成，多變的性格、脆弱的心理，注定了未成年群體良好思想道德品質(zhì)養(yǎng)成的不易成功性，加之生理因素、早期發(fā)育不良因素、青春期教育缺陷等等，給他們的學(xué)習(xí)、生活、成長帶來不利影響。 如此眾多的問題，我們該怎么辦呢。 首先，加大力度建立健全學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的未成年人思想道德教育體系，形成教育網(wǎng)絡(luò)。 第 8 頁 共 12 頁 學(xué)生活動場所劃分起來無非家庭、學(xué)校、社會三部分，未成年
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