【文章內(nèi)容簡介】 關(guān)系我國教育發(fā)展方向的重大問題。加強和改進青少年思想教育工作是全面貫徹黨的教育方針的具體體現(xiàn)，全面貫徹黨的教育方針必須以加強和改進青少年思想教育作為首要任務(wù)。要把加強和改進青少年思想教育作為全面推進素質(zhì)教育的核心。思想政治素質(zhì)是“最重要的素質(zhì)”和素質(zhì)教育的“靈魂”。實踐也證實：假如真正加強了對青少年的思想政治教育，學(xué)生就會把思想教育中形成的理想和信念，轉(zhuǎn)化為激勵自己奮發(fā)向上、刻苦學(xué)習(xí)、崇尚真知的科學(xué)態(tài)度的動力，對學(xué)生識別真善美假惡丑都具有極大影響。要把提高教師隊伍的綜合素質(zhì)作為加強和改進青少年思想教育的前提。鄧小平同志曾指出：“一個學(xué)校能不能為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格人才，培養(yǎng)德智全面發(fā)展，有社會主義覺悟的勞動者，要害在教師”。作為教師，不僅要傳授知識，更重要的是要以自己良好思想品德素質(zhì)去帶動、引導(dǎo)、激勵和感召廣大青少年，使自己真正成為“人類靈魂的工程師。”只有提高教師的綜合素質(zhì)，才能確保青少年的思想政治工作富有實效性和針對性。二、要充分發(fā)揮共青團組織在加強和改進青少年思想教育中的重要作用。面對道德觀念、生活態(tài)度和生活方式都發(fā)生了變化的青少年，共青團組織只有適應(yīng)新形勢、研究新情況、探索新路子，不斷更新觀念、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、改進方法，才能了解青少年的身心特點，根據(jù)不同類型、不同層次的青少年的不同需求，實行分類指導(dǎo)，分類施教。在思想教育方法上，要潛下心去真正了解青少年，貼近青少年，努力做青少年的良師益友；在思想教育的形式上，要突出學(xué)生的主體意識，爭取正面灌輸與經(jīng)常性滲透相結(jié)合；在思想教育的手段上，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)等新興教育手段，加快信息傳遞，拓寬思想教育的渠道。當(dāng)前，要著重開展心理健康教育和紀律法制教育，要通過價值觀教育、主體意識教育、生活態(tài)度教育、群體觀念教育，幫助學(xué)生熟悉和有效地調(diào)控自己的心理和行為。要結(jié)合當(dāng)前青少年犯罪的典型事例，深入普法教育與預(yù)防青少年違法犯罪教育，嚴格校紀校規(guī)，增強他們的紀律法制觀念，努力引導(dǎo)他們成為“四有”新人。要積極組織青少年踴躍參與企業(yè)文化、校園文化、村鎮(zhèn)文化建設(shè)。一是通過健康向上，豐富多彩的文化生活來吸引青少年，使他們從小受到健康思想的熏陶；二是積極開展讀書活動，營造讀書氛圍，形成讀書熱點；三是積極開展和參與群眾性精神文明創(chuàng)建活動，使廣大青少年在潛移移默化中接受教育。同時，要大力加強和規(guī)范各級青少年活動陣地建設(shè)，充分發(fā)揮青少年宮、青少年科技書屋等青少年思想教育工作陣地的基礎(chǔ)作用，同時，要積極創(chuàng)辦“青少年健康網(wǎng)站”、“青少年熱線”、“青少年心理健康指導(dǎo)中心”等新型工作陣地，為青少年思想教育提供堅實依托。三、要充分發(fā)揮社會各界在加強和改進青少年思想教育中的基礎(chǔ)作用。加強和改進青少年思想教育工作是個系統(tǒng)工程，不只是學(xué)校和教育部門的事，全社會各個方面都要一起來關(guān)心和支持。家庭教育是青少年健康成長的基礎(chǔ)，學(xué)校教育是要害，社會教育是根本保證，三者在青少年思想教育中有著不可缺少的作用。同時，要將學(xué)校、家庭的德育教育納入到社會的“大德育”治理當(dāng)中。宣傳文化部門要多生產(chǎn)一些優(yōu)秀的文化產(chǎn)品，為青少年提供優(yōu)秀的精神食糧；工商、文化部門要加大對文化市場和網(wǎng)吧的監(jiān)管，盡快掃除一切假惡丑以及腐敗等現(xiàn)象；公安、司法機關(guān)要加大對《未成年人保護法》的宣傳和執(zhí)法力度，以法打擊危害青少年的違法范罪，以法保護青少年的合法權(quán)益。學(xué)校、家庭、社會三者之間要相互配合，形成合力，都來關(guān)心和支持青少年的思想教育工作，共同營造一個有利于青少年身心健康發(fā)展的大環(huán)境，保障年輕一代健康、茁壯成長。第三篇：一、青少年思想道德現(xiàn)狀調(diào)查一、青少年思想道德現(xiàn)狀調(diào)查青少年思想道德現(xiàn)狀的調(diào)查問卷廣大青少年朋友：大家好！為了進一步了解目前青少年的思想道德狀況，作為社會調(diào)研活動之一特開展此次問卷調(diào)查活動。請您仔細閱讀問卷，并根據(jù)您平時所想做真實的選擇。答案的選擇對您無任何影響，本卷純屬了解情況，調(diào)查結(jié)果僅供研究之用，請不要顧慮。對于您的支持我們表示衷心的感謝。（您學(xué)習(xí)階段：小學(xué)初中高中大學(xué)大學(xué)畢業(yè)碩士碩士畢業(yè)）請在以下選擇題中選擇你認為的最佳選項(選其他的請另外作答)當(dāng)看到有人亂扔果皮紙屑時，您會怎么做？（A）自己撿起來扔進垃圾箱（B）上前制止（C）多一事不如少一事在公共汽車上見到老弱病殘幼，您是否會主動讓座？（A）假裝沒看見（B）別人不讓我也不讓（C）主動讓座（D）說什么都不讓買東西時，如果售貨員多找了錢，您是否會主動退還？（A）會（B）不會（C）看情況您對考試時的作弊行為有何看法？（A）為了考高分，可以理解（B）總比補考好吧（C）沒什么大不了，我也干過（D）反感，自己從來不作弊您對校園中的“課桌文化”有何看法？（A）蠻不錯的，有品味（B）沒什么大不了，我也干過（C）不是我做的，與我無關(guān)（D）討厭這種事您是否樂于參加學(xué)校組織的社區(qū)服務(wù)或公益勞動（如學(xué)雷鋒等）？（A）是（B）不參加（C）有時參加（D）其它_____________您是否每天上網(wǎng)？（A）是（B）不是（C）從不上網(wǎng)（D）其它_____________您在網(wǎng)上聊天時注意文明用語嗎？（A）非常注意（B）不太注意（C）不注意（D）其它_____________作為一名中國人,您是否感到自豪?（A）是（B）沒有（C）有一點目前我國公民的道德現(xiàn)狀怎樣？（A）很好（B）一般（C）較差（D）不知道1您認為當(dāng)今青少年思想道德狀況如何：（A）好（B）差（C）一般（D）不知道1您認為自己的思想道德狀況如何：（A）好（B）差（C）一般（D）不知道1您認為未來社會更會趨于哪一方向？（A）法治社會（B）德治社會（C）兩者互補（D）不知道1您認為道德對公民的制約作用如何？（A）作用很大（B）作用在逐漸弱化（C）沒有任何作用（D）不知道1對個人未來的發(fā)展而言，您是否認為思想品德比知識更重要？（A）是（B）不是（C）知識和思想品德一樣重要（D）不知道1您認為自己的誠信程度如何？（A）非常好（B）差（C）比較好（D）比較差1你對本次道德現(xiàn)狀問卷調(diào)查有何看法？第四篇：中小學(xué)生思想道德現(xiàn)狀調(diào)查中小學(xué)生思想道德現(xiàn)狀調(diào)查高二五班于冰為進一步了解我旗中小學(xué)生的思想狀況，把握新時期學(xué)生的新特點，提高教育的針對性和主動性，進行了此次調(diào)查。內(nèi)容涉及學(xué)生的理想與追求、自我認識、基礎(chǔ)文明、心理調(diào)節(jié)等方面。一、學(xué)生思想道德的基本狀況（一）理想與追求調(diào)查顯示，當(dāng)今的中小學(xué)生有較強的自我意識，他們更務(wù)實、更現(xiàn)代、更人性，也更重視個人的發(fā)展，這是社會的人本化和價值觀的多元化的具體體現(xiàn)。無庸質(zhì)疑，這一代的中小學(xué)生是歷史上最優(yōu)秀的一代，他們的獨立性很強，不來虛的，失去了崇高的理想，但卻有扎實的追求，雖然在太強調(diào)自我的時候可能忽略了對別人的關(guān)照；他們在追求物質(zhì)利益的時候，可能對社會的責(zé)任想的不多，但這些都不能否認這一代人本質(zhì)的優(yōu)點。功利的學(xué)習(xí)目的，務(wù)實的人生態(tài)度?！叭松囊饬x何在？”這是一個體現(xiàn)人生價值取向的鄭重的問題。調(diào)查顯示，接近半數(shù)的學(xué)生把金錢、地位和安逸的生活作為人生追求的目標(biāo)。日益激烈的社會競爭讓孩子們早早地感受到了生存的壓力。他們目睹了下崗的危機，暴富的神奇，逐漸拉開的貧富差距差距使他們十分現(xiàn)實地考慮自己的將來。這種表現(xiàn)在聲調(diào)城市學(xué)生身上體現(xiàn)的尤為明顯（城市小學(xué)、初中、高中學(xué)生選擇為自己而