20xx青少年思想道德文化素養(yǎng)中存在的問題與對(duì)策(編輯修改稿)
2025-01-17 02:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 民眾轉(zhuǎn)變有些行為“理所當(dāng)然、無傷大雅”的觀念?！ 。?）復(fù)旦大學(xué)投毒案件——人文教育的缺失。駭人聽聞的馬加爵事件、中南大學(xué)的割喉事件，類似事件并不偶然，足以說明我國人文教育的缺失，尤其是對(duì)青少年的人文教育。過于注重文化成績(jī)，未深刻意識(shí)到人文道德方面言傳身教的重要性，這正是中國教育的最大短板?！ 《?、青少年思想道德文化問題產(chǎn)生的原因分析 青少年思想道德文化問題的產(chǎn)生絕非偶然，究其原因，可從家庭、學(xué)校、社會(huì)三方面探尋?！ 〖彝ソ逃氖 ∫环矫媸羌彝ソ逃繕?biāo)的偏頗。“上好大學(xué)、找好工作”成為父母對(duì)孩子前途的首要選擇，“成為具有良好品格的人”對(duì)父母來說并不重要，唯分?jǐn)?shù)論英雄，衡量標(biāo)準(zhǔn)過于單一，成人后，青年功利主義傾向嚴(yán)重?！ ×硪环矫媸羌彝ソ逃駱拥娜笔?。社會(huì)的飛速發(fā)展導(dǎo)致單親家庭數(shù)量的急劇增加，家庭的不完整性一定程度上影響了青少年的性格養(yǎng)成與道德的培育。有些家庭即使完整，但是父母忙于工作或耽于玩樂，未給孩子樹立起道德榜樣，成人后，此類青年趨于冷漠、缺少溫情。 學(xué)校教育的失衡 一方面是知識(shí)教育與德行教育的失衡。雖然大中小學(xué)都有設(shè)一些德育課程，但是所有零星的德育課程的總和甚至還及不上英語的一門詞匯課程，如此弱化德行教育，培育出的青年高分低德或是有才無德，對(duì)個(gè)人、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)都產(chǎn)生了不利影響?！ ×硪环矫媸堑赖陆逃旧淼氖Ш狻Ｎ覈L期以來的道德教育以教師傳授道德知識(shí)體系為主，而德育真正的本體“人”、受眾“學(xué)生”卻被邊緣化了。教師機(jī)械灌輸?shù)?
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