北師大版四年級上冊圖形的旋轉(zhuǎn)教學設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-28 02:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的旋轉(zhuǎn) ）。 德育點評析： 聯(lián)系生活場景，經(jīng)歷從生活實物中抽象形成幾何圖形的過程，再還原到生活中，欣賞數(shù)學在生活中創(chuàng)造的美。 二、動 手實踐，探索新知 。 ：用課前準備的圖形嘗試著旋轉(zhuǎn)，變出投影中的圖案。 ⑴ 請學生仔細觀察圖案的特點后 ，要求學生動手操作。 到底用你的方法能不能變出這個圖案呢？我們還需要動手試試。同時，要 學生 一邊旋轉(zhuǎn)一邊思考， 應(yīng)該 怎么轉(zhuǎn)的？ ⑵ 學生操作 （教師巡視） ⑶ 全班交流 ①弄清固定點就是中心點，可以用字母 O 表示，用數(shù)學語言就是圍繞點 O 旋轉(zhuǎn)。 ②弄清旋轉(zhuǎn)的方向，同時簡單復(fù)習順時針和逆時針方向。 ③弄清楚為什么是旋轉(zhuǎn)了 900，你從哪里看出來是 900？ 小結(jié)： 旋轉(zhuǎn)時，要圍繞一點，按順時針方向，旋轉(zhuǎn) 900。 ⑷ 學生再次體驗旋轉(zhuǎn)的方法，同時說清楚旋
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