新北師大版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)秋游教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-10-13 21:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 商的方法。積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在試商、調(diào)商的過(guò)程中感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)性和樂(lè)趣?！冀虒W(xué)重點(diǎn)〗 掌握“改商”的方法。〖教學(xué)難點(diǎn)〗掌握“改商”的方法?！冀虒W(xué)過(guò)程〗一、創(chuàng)設(shè)情景同學(xué)們你們喜歡去郊游嗎?。出示圖。二、新課：你從圖上發(fā)現(xiàn)了那些數(shù)學(xué)信息？公交車(chē)站有兩種車(chē)可供大家住租用大客車(chē)限乘客46人,小客車(chē)限乘客34人。實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)師生共192人,四年級(jí)師生共184人，五年級(jí)共有師生230人.。根據(jù)數(shù)學(xué)信息你能提出哪些與除法有關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題。(1)出示：三年級(jí)都坐小客車(chē)，需要幾輛車(chē)？怎么列式呢？學(xué)生：192247。24= 因?yàn)樗?師：估一估，商是幾位數(shù)。學(xué)生回答師：在練習(xí)本上用豎式算一算。與同桌說(shuō)一說(shuō)你是怎么算的。全班交流。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題:除數(shù)與商的積大了,說(shuō)明什么?該怎么辦? 明確把除數(shù)“24”看作“20”來(lái)試商，初商“9”大了，改商“8”的原因。(2):四年級(jí)師生共184人都坐大客車(chē),需要租幾輛? ①引導(dǎo)學(xué)生列出算式184247。46= ②請(qǐng)你算一算等于幾？③學(xué)生試著獨(dú)立計(jì)算，(一名學(xué)生板演)④引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題:余數(shù)等于除數(shù),說(shuō)明什么?該怎么辦?⑥全班交流，找到解決問(wèn)題的關(guān)鍵。明確把除數(shù)“46”看作“50”來(lái)試商，初商“4”小了，改商“5”的原因。（設(shè)計(jì)意圖：從情景圖入手，讓學(xué)生猜數(shù)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。問(wèn)題由學(xué)生提,方法讓學(xué)生找,還學(xué)生學(xué)習(xí)主人的地位.）想一想試商時(shí)遇到了哪些困惑？是如何解決的?在小組里交流一下。(3)、小結(jié), 師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：我們?cè)谠嚿痰倪^(guò)程中遇到商大了就調(diào)小，商小了就調(diào)大，這就叫做“調(diào)商”（板書(shū)“調(diào)商”）也是我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。四舍法,商偏大,要改小。五入法,商偏小,積要接近被除數(shù).（設(shè)計(jì)意圖：規(guī)律由學(xué)生總結(jié),體現(xiàn)以學(xué)生為主體的原則.）三、應(yīng)用拓展。完成“練一練”第1題：不用計(jì)算,在○里填入“＞”、“＜”或“＝”.263247。27○10602247。31○20 487247。18○30 第2題：森林醫(yī)生。第三題：豎式：361247。54216247。27第四題：練一練：73頁(yè)第2題（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生感知到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,又服務(wù)于生活,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.）四、學(xué)生質(zhì)疑對(duì)于本節(jié)課的知識(shí)你還有什么問(wèn)題嗎?五、課堂小結(jié)：今天你有什么收獲?馮玉婷第四篇：北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)秋游教學(xué)設(shè)計(jì)（最終版）北師大版
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