五年級三角形的面積教學設計(編輯修改稿)
2024-12-28 01:46 本頁面
【文章內容簡介】 的嗎？ 師：看來這些知識之 間是有聯系的，并且我們可以通過已有知識的牽移，就可以解決新的問題。同學們那我們下節(jié)課要學習梯形的面積，你能想一想，它的面積可能怎樣轉化呢？下個微視頻當中，我們一同去探究。先看我們的三角形吧。它的面積你學明白了嗎？知道求的過程中需要注意什么嗎？ 師：一個小小的 2會在三角形的世界里為我們帶來許多神奇的變化，想見識一下嗎？看你能戰(zhàn)勝這個數字，還是被它打敗了。 （一）判斷題。 兩個三角形的底都是 20厘米，高都是 10 厘米，一定可以拼成平行四邊形。 兩個完全一樣的直角三角形一定可以拼成正方形。 面積相等的兩個三角形一定等底等高。 （二）選擇題。 下面平行線間的 3個三角形大小關系正確的是（ ） A、 ABC面積大 B、 BCD面積大 C、 BCE面積大 D、同樣大 2
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