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五年級三角形的面積教學設計(編輯修改稿)

2024-12-28 01:46 本頁面
 

【文章內容簡介】 的嗎? 師:看來這些知識之 間是有聯系的,并且我們可以通過已有知識的牽移,就可以解決新的問題。同學們那我們下節(jié)課要學習梯形的面積,你能想一想,它的面積可能怎樣轉化呢?下個微視頻當中,我們一同去探究。先看我們的三角形吧。它的面積你學明白了嗎?知道求的過程中需要注意什么嗎? 師:一個小小的 2會在三角形的世界里為我們帶來許多神奇的變化,想見識一下嗎?看你能戰(zhàn)勝這個數字,還是被它打敗了。 (一)判斷題。 兩個三角形的底都是 20厘米,高都是 10 厘米,一定可以拼成平行四邊形。 兩個完全一樣的直角三角形一定可以拼成正方形。 面積相等的兩個三角形一定等底等高。 (二)選擇題。 下面平行線間的 3個三角形大小關系正確的是( ) A、 ABC面積大 B、 BCD面積大 C、 BCE面積大 D、同樣大 2
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