五年級三角形的面積教學設計-免費閱讀
【正文】 2 C、 4 師：你是勝了，還是敗了啊？敗給了誰啊？哎，知己知彼百戰(zhàn)百勝，咱明知和 2打仗，怎么就敗了呢？可惜?。∪绻o你一個反敗為勝的機會，你能把握好嗎？那么好吧，機 會要抓住啊，咱們的敵人還是誰??？這次戰(zhàn)場可別輕敵啊，再敗下來，可沒機會嘍！ （三）解決問題 已知一個三角形的面積是 500平方米，底是 40米，求這個三角形的高。它的面積你學明白了嗎？知道求的過程中需要注意什么嗎？ 師：一個小小的 2會在三角形的世界里為我們帶來許多神奇的變化，想見識一下嗎？看你能戰(zhàn)勝這個數字，還是被它打敗了。 【教學準備】 ：每人各兩個完全一樣的三角形，直角三角形、銳角三角形、鈍角三角形任選一種，多媒體課件。 讓學生在探索活動中獲得積極的情感體驗，進一步培養(yǎng)學生學習數學的興趣。 師：總結三角形面積公式，用字母表示就是，計算三角形面的時候你知道需要注意什么？ 師：剛剛我
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