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五年級三角形的面積教學(xué)設(shè)計(存儲版)

2025-01-01 01:46上一頁面

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【正文】 們一起推導(dǎo)了三角形面積的公式,它是通過轉(zhuǎn)化成平行四邊形后來求面積的,那你還記得我們當(dāng)時學(xué)平行四邊形的時候是怎樣轉(zhuǎn)化的嗎? 師:看來這些知識之 間是有聯(lián)系的,并且我們可以通過已有知識的牽移,就可以解決新的問題。 (二)選擇題。如果思考一你能解決,相信思考二你便能推導(dǎo)出這種關(guān)系,如果不能,還可以利用假設(shè)的方法,比一比,看誰最聰明。 兩個完全一樣的直角三角形一定可以拼成正方形。 2呢? 生:到前面展示三角形拼平行四邊形過程。五年級《三角形的面積》教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)內(nèi)容】:人教版五年級上冊第六單元第 91~ 92 頁內(nèi)容 【教學(xué)目標(biāo)】: 探索并掌握三角形的面積公式,能正確計算三角形的面積,并能應(yīng)用公式解決簡單的實(shí)際問題。 2 師: 為什么它的面積是底高247。 兩個三角形的底都是 20厘米,高都是 10 厘米,一定可以拼成平行四邊形??梢约僭O(shè)一組數(shù)據(jù),假設(shè)它們的面積
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