五年級(jí)三角形的面積教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 們一起推導(dǎo)了三角形面積的公式，它是通過(guò)轉(zhuǎn)化成平行四邊形后來(lái)求面積的，那你還記得我們當(dāng)時(shí)學(xué)平行四邊形的時(shí)候是怎樣轉(zhuǎn)化的嗎？ 師：看來(lái)這些知識(shí)之 間是有聯(lián)系的，并且我們可以通過(guò)已有知識(shí)的牽移，就可以解決新的問(wèn)題。 （二）選擇題。如果思考一你能解決，相信思考二你便能推導(dǎo)出這種關(guān)系，如果不能，還可以利用假設(shè)的方法，比一比，看誰(shuí)最聰明。 兩個(gè)完全一樣的直角三角形一定可以拼成正方形。 2呢？ 生：到前面展示三角形拼平行四邊形過(guò)程。五年級(jí)《三角形的面積》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)內(nèi)容】：人教版五年級(jí)上冊(cè)第六單元第 91～ 92 頁(yè)內(nèi)容 【教學(xué)目標(biāo)】： 探索并掌握三角形的面積公式，能正確計(jì)算三角形的面積，并能應(yīng)用公式解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 2 師： 為什么它的面積是底高247。 兩個(gè)三角形的底都是 20厘米，高都是 10 厘米，一定可以拼成平行四邊形?？梢约僭O(shè)一組數(shù)據(jù)，假設(shè)它們的面積
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