蓮葉青青教學(xué)設(shè)計5(編輯修改稿)
2024-12-28 00:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 文，說說從哪些地方可以看出祖母十分喜愛荷葉，畫出有關(guān)的句子讀一讀，并把自己的感受寫在旁邊（作批注）。 (3) 再讀課文：勾畫出最令你感動的語句，并在旁邊寫上自己感動的理由。寫好后同桌或小組內(nèi)交流。 (4) 回讀課文。把課文的開頭與結(jié)尾兩部分連起來讀一讀，說說課文的開頭和結(jié)尾有什么聯(lián)系，這樣安排對表達(dá)作者的 思想感情有什么作用。 展示與反饋（對于有爭議的地方，師引導(dǎo)學(xué)生一起探究。） 三、鞏固延伸 照樣子，寫詞語（三個） 探頭探腦（ ABAC） 急急忙忙（ AABB） 一年一年（ ABAB） 一枝枝（ ABB） 2課內(nèi)閱讀： 家里的人都可惜那一缸好荷葉，像這樣剪下去，今年別想看荷花了。老太太卻念念有詞地說：“真是一物降一物，涼氣逼暑氣，荷葉派上了大用場，不開花也罷了。” 如今看到這一池的荷葉，就像看到了一池的清涼。假如祖母
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