aoouiu教學設計5(編輯修改稿)
2024-12-27 06:06 本頁面
【文章內容簡介】 教給學生拼讀 的方法，提高 拼讀 能力。 養(yǎng)成獨立觀察書寫的習慣，在互評中提高書寫質量。 作業(yè)布置 拼讀課文音節(jié) 抄寫 ao ou iu . 板書設計 ao ou iu āo225。oǎo224。o j ↘ ↗ jiao ōu243。uǒu242。u q → i→ ao → qiao iūiiǔi249。 x ↗ ↘ xiao 教后反思 第（ 2）課時 教學目標 認識 8 個生字，能借助漢語拼音正確朗讀句子，會讀兒歌。 教學重點 認識 8 個生字，正確讀句子、兒歌；明理，學做人。 教學難點 認識 8 個生字，正確讀句子、兒歌；明理，學做人。 教學準備 教師準備：音節(jié)、生字卡片。 學生準備：自制漢字卡片。 主備人 謝笑梅 成員 教學過程 教師行為 時間 學生行為 時間 意圖 一、復習引入。 出示拼音、漢字、詞語卡片，點評。 二、借助拼音讀句、識字。 1 指導學習第一個句子。 （ 1）出示第一幅圖，問：誰在干什么？ （ 2）個別指導三拼、整體認讀音節(jié)、零聲母音節(jié)，教認句號。 （ 3）個別指導，鼓勵能獨立拼音識字的學生。 （ 4）參與并指導小組學習：拼音準確，讀句通順。 （ 5）問：誰愛吃魚？小貓愛吃什么？ （ 6）出示字
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