西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)5(編輯修改稿)
2024-12-29 00:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 門(mén)豹的話(huà)假 中有真。 那說(shuō)什么是假 ， 說(shuō)什么才是真呢？ 課件 先 呈現(xiàn) ： “不行，這個(gè) 姑娘不漂亮，河伯不會(huì)滿(mǎn)意的。麻煩你去跟河伯說(shuō)一聲，說(shuō)我要選個(gè)漂亮的，過(guò)幾天就送去?！? 課件 再 呈現(xiàn) ： 西門(mén)豹說(shuō) ___________是假， ____________才是真。 西門(mén)豹說(shuō) ___________是假， ____________才是真。 生分析西門(mén)豹的用意， 師在學(xué)生分析的過(guò)程中把答案填入橫線(xiàn)上 。 （設(shè)計(jì) 意圖 ： 引導(dǎo)學(xué)生抓住西門(mén)豹怎么說(shuō)、怎么做的有關(guān)重點(diǎn)語(yǔ)句，讓學(xué)生體會(huì)西門(mén)豹的巧妙之處。 通過(guò) 句式引導(dǎo) 學(xué)生自行進(jìn)行分析， 繼而 了解到 西門(mén)豹懲治巫婆 的關(guān)鍵，是說(shuō) “ 新娘不漂亮 ”， 這個(gè)借口既救了新娘，又為懲治巫婆和官紳頭子提供了理由 。 以此 培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀理解能力。 ） 師： 哦！我明白了，就算此時(shí)新娘是美女西施，西門(mén)豹也會(huì)說(shuō)?? 他的目的 就是?? 生回答。 預(yù)設(shè)：救下新娘， 才智過(guò)人 。（板書(shū)） 4 師： 西門(mén)豹 巧妙地借助河伯娶媳婦 ， 懲治 了巫婆 ， 真是大快人心啊 ！讓我們?cè)僮x西門(mén)豹這句巧妙的話(huà)。 （生齊讀） 板塊閱讀二 師： 就這樣，西門(mén)豹 巧妙地借助河伯娶媳婦這件事懲治了巫婆，那他又是如何巧妙地懲治官紳的呢？ 生回答。 師： 文中像這樣巧妙的語(yǔ)言還有很多，就在巫婆沉下去的時(shí)候，西門(mén)豹對(duì)官紳的頭子和官紳說(shuō)了 兩 句類(lèi)似的話(huà) ， 誰(shuí) 來(lái) 讀一讀。 學(xué)生找到 兩處， 生讀完后，師 課件呈現(xiàn) ： 西門(mén)豹對(duì)官紳的頭子說(shuō)：“巫婆怎么還不回來(lái)，麻煩你去催一催吧?！闭f(shuō)完，又叫衛(wèi)士把官紳的頭子投進(jìn)了漳河。 那些官紳都提心吊膽，連氣也不敢出，西門(mén)豹回過(guò)頭來(lái)，看著他們說(shuō)：“怎么還不回來(lái)，請(qǐng)你們?nèi)ゴ叽甙桑 闭f(shuō)著又要叫衛(wèi)士把他們?nèi)酉抡暮尤ァ? 懲治巫紳，破除迷信（板書(shū)） 請(qǐng)學(xué)生自由讀讀這兩句話(huà) ， 和同桌研究研究西門(mén)豹他為什么要這樣說(shuō)？ 生討論 分析 西門(mén)豹說(shuō)這兩句話(huà)的不同目的 。 （設(shè)計(jì)意圖：把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生， 讓學(xué)生開(kāi)展自主研究性學(xué)習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，讓學(xué)生體會(huì)西門(mén)豹假戲真做的妙處。） 師小結(jié)： 可以看出西門(mén)豹當(dāng)時(shí)說(shuō)這兩句話(huà)的不 同 目的，前者是借口讓官紳去催一催巫婆而 懲治 了 官紳的頭子，后者是利用官紳頭子的命運(yùn)來(lái)教訓(xùn) 官紳，讓他們 主動(dòng)地承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。從而讓老百姓明白這是 巫婆和官紳 騙錢(qián)害人的 陰謀 。 師：西門(mén)豹 果真 用計(jì)巧妙地達(dá)到了他的目的，你看： 一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下來(lái)磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。 師出示官紳們驚慌失措的圖片和文字。引讀： 官紳一個(gè)個(gè) ?? 看著
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1