核舟記教學設計5(編輯修改稿)
2025-05-29 04:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 下列加點的字。a．嘗貽余核舟一 b．蓋大蘇泛赤壁云 C．高可二黍許 d．雕欄相望焉 e．神情與蘇、黃不屬 F其船背稍夷 g．虞山王毅叔遠甫刻 ②找出下列句中的通假字。a．舟首尾長約八分有奇 b．詘右臂支船 C．左手倚一衡木 d．蓋簡桃核修狹者為之 ③說出下列各組加點字的意義及用法。a．為為官室、器皿、人物中軒敞者為艙通計一舟，為人五蓋簡桃核修狹者為之中峨冠而多髯者為東坡b．奇明有奇巧人曰王叔遠舟首尾長約八分有奇c．可高可二黍許珠可粒粒數(shù)也（解說：練習的目的是為了鞏固、活用所學的知識，幫助學生更好地積累詞語。實施這一環(huán)節(jié)的時候，也可以讓學生分成兩大姐，分別整理，嘗試命題，然后進行比賽，寓學于樂，增強識記效果。）（5）課文總理。全文共6段。第五段為文章的第一部分，簡介核舟雕刻者生活的時代、姓名、精湛技藝，并道出核舟的來歷。第2～5段為文章的第二部分，分別說明核舟的大小，船艙的布局，船頭3人的姿態(tài)神情，船背所刻之字等等，這是文章的主體部分。第6段為文章的第三部分，總計核舟的人、物、文字的數(shù)目，以對雕刻者技術(shù)的贊嘆收束全文。 （解說：便于學生更準確、更全面地把握文意，為下
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