【總結(jié)】《小草之歌》教學(xué)設(shè)計(jì)【內(nèi)容簡析】這是一首現(xiàn)代詩。作者用擬人的手法,抓住小草的特點(diǎn),贊美了小草的奉獻(xiàn)精神。以小草自我表白的口吻,唱出自己的心聲,唱出自己的自豪感?!驹O(shè)計(jì)理念】以感情朗讀為主線,通過朗讀,理解詩歌的含義,感悟作者表達(dá)的感情,從而產(chǎn)生對(duì)小草的奉獻(xiàn)精神的敬佩之情?!窘虒W(xué)目標(biāo)】“渺、慚、愧”等
2024-11-21 04:40
【總結(jié)】精品資源旅鼠之謎教學(xué)設(shè)計(jì)5[教學(xué)目的]1、培養(yǎng)學(xué)生研究能力2、學(xué)習(xí)作者用“記敘的框架、對(duì)話的方式來介紹科學(xué)知識(shí)”的寫作手法3、理解并掌握本文運(yùn)用的幾種說明方法[教學(xué)重點(diǎn)]1、學(xué)生自己探究課文解答旅鼠之謎2、培養(yǎng)學(xué)生的探究能力[教學(xué)設(shè)計(jì)]1、課文類型:略讀2、設(shè)計(jì)時(shí)數(shù):2課時(shí)3、教學(xué)用具:多媒體課件[教學(xué)過程]一、導(dǎo)入
2025-04-17 01:40
【總結(jié)】精品資源喂——教學(xué)設(shè)計(jì)5知識(shí)與能力:1.理解本文的主旨和合理想像的寫作手法。2.鍛煉想像能力。3.?dāng)U大詞語掌握范圍。過程與方法:通過學(xué)習(xí)本篇科幻小學(xué)想像手法的運(yùn)用,來理解本文是怎樣利用想像來推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展的。情感、態(tài)度與價(jià)值觀:1.通過學(xué)習(xí)課文,了解人類自身生存環(huán)境的問題。2.通過學(xué)習(xí)課文,了解人性的多面性。3.通過學(xué)習(xí)課文,了解人類
2025-04-17 00:15
【總結(jié)】四年級(jí)語文(S版)導(dǎo)學(xué)案17.蓮葉青青【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、會(huì)認(rèn)“蓮、玄、駁、雇、藕、肘、瘡”等7個(gè)生字,會(huì)寫“玄、斑、駁、缸、肘、孫、瘡、替、剪”等9個(gè)字,掌握“斑駁陸離、一缸、胳膊肘、孫子、生瘡、剪刀”等詞語。2、練習(xí)有感情地朗讀課文。3、了解并初步掌握首尾呼應(yīng)的寫作手法。3、學(xué)習(xí)結(jié)合關(guān)鍵詞語,理解重點(diǎn)句子的意思,揣摩課文重
2024-11-22 00:56
【總結(jié)】精品資源課題07《雷電頌》教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1、指導(dǎo)學(xué)生誦讀,注意語氣、語調(diào),在誦讀中把握人物內(nèi)心情感及性格。2、引導(dǎo)學(xué)生感悟作品的思想內(nèi)容和藝術(shù)特點(diǎn)。過程與方法引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自主、合作、探究的方式,激發(fā)主動(dòng)意識(shí)和探究精神。情感、態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生閱讀和欣賞戲劇文學(xué)的能力。教學(xué)重點(diǎn)找出文中所用的修辭手法、象征手法,并體會(huì)其表達(dá)效果
2025-05-03 00:02
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)課文麋鹿教學(xué)設(shè)計(jì) 篇一:蘇教版六年級(jí)語文麋鹿教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)要求】: 1.讓學(xué)生知道麋鹿是我國的一種珍惜動(dòng)物,教育學(xué)生保護(hù)動(dòng)物,保護(hù)自然環(huán)境。2.默讀課文,理解課文內(nèi)容。理解麋鹿的外...
2024-10-28 19:30
【總結(jié)】第一篇:《麋鹿》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)案例 [教學(xué)要求] 1.讓學(xué)生知道麋鹿是我國的一種珍惜動(dòng)物,教育學(xué)生保護(hù)動(dòng)物,保護(hù)自然環(huán)境。 2.默讀課文,理解課文內(nèi)容。理解麋鹿的外形特點(diǎn)、生活習(xí)性以及它的傳奇經(jīng)歷...
2024-11-18 22:26
【總結(jié)】貢井區(qū)教壇女能力決賽教學(xué)設(shè)計(jì)橋頭學(xué)校——林淑芳127、麋鹿【教學(xué)目標(biāo)】1、讓學(xué)生知道麋鹿是我國的一種珍稀動(dòng)物,教育學(xué)生保護(hù)動(dòng)物,保護(hù)自然環(huán)境。2、精讀課文,理解課文內(nèi)容。理解麋鹿的外形特點(diǎn)、生活習(xí)性以及它的傳奇經(jīng)歷。3、從麋鹿多災(zāi)的命運(yùn),領(lǐng)悟到野生動(dòng)物需要我們大家共同努力去保護(hù)他們?!窘虒W(xué)重
2024-11-21 22:17
【總結(jié)】1 《麋鹿》教學(xué)設(shè)計(jì)2 教學(xué)目標(biāo): 認(rèn)知目標(biāo): 1,在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下研究解決學(xué)生在上課時(shí)發(fā)現(xiàn)的新問題,憑 借網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行語文教學(xué)的拓展,增強(qiáng)知識(shí)的廣度與深度,培養(yǎng)學(xué)生 的語文綜合素養(yǎng)....
2025-08-06 15:57
【總結(jié)】3.鳥的天堂教學(xué)內(nèi)容:《鳥的天堂》教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)3個(gè)生字。能正確讀寫下列詞語:糾正、逼近、做巢、樹梢、靜寂、應(yīng)接不暇。2、有感情地朗讀課文。背誦課文中自己喜歡的部分。3、默讀課文,理解內(nèi)容,感受文中描寫的“鳥的天堂”那人與自然友好相處的和諧之美,增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。4、領(lǐng)悟作者抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行靜
2024-11-22 02:12
【總結(jié)】-1-《西門豹》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材依據(jù)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書,人民教育出版社。三年級(jí)下冊第八單元第30課。二、設(shè)計(jì)思想1、指導(dǎo)思想:面向全體學(xué)生,以教師為主導(dǎo),充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性,運(yùn)用朗讀教學(xué),以學(xué)生自讀自悟、自學(xué)探究為基礎(chǔ),大力提倡在學(xué)生獨(dú)立思考的
2024-11-23 00:39
【總結(jié)】精品資源《核舟記》教學(xué)設(shè)計(jì)5教學(xué)目的1.練習(xí)誦讀,培養(yǎng)語感。2品味、積累語言,提高文言文閱讀能力。3了解我國古代工藝美術(shù)的卓越成就,培養(yǎng)民族自豪感。教學(xué)重難點(diǎn)1.讀準(zhǔn)句讀。2掌握以下詞語:為、貽、屬、詘、衡、簡、奇、泛、許、比、罔不。3了解總一分一總的說明順序,以及第5段的內(nèi)部順序。教學(xué)設(shè)想教學(xué)方法1.誦讀法。(解說:語感的培養(yǎng)和提高離不開口
2025-05-02 04:11
【總結(jié)】小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊《角的分類》教案一、教學(xué)內(nèi)容教科書第41頁例1、例2。二、教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)、理解直角、銳角、平角和周角的概念。2、通過觀察使學(xué)生掌握直角、銳角、鈍角、平角和周角之間的關(guān)系。3、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、觀察比較、抽象概括的能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)平角、周角。難點(diǎn):掌握直角、銳角、鈍角、平角和周角之
2024-11-24 15:39
【總結(jié)】1一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入師:同學(xué)們,上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《孔子》這篇課文的生字詞、并學(xué)習(xí)了課文的第一自然段。請(qǐng)同學(xué)們回憶一下,為什么稱孔子是我國偉大的思想家、教育家?(1)他是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人,創(chuàng)立了以“仁”為核心的早期儒家學(xué)說,教導(dǎo)人們怎么為人處世。因此,人們稱他為圣人。(2)流傳于世的一部《論語》,其中許多思想,可讓人終生奉行,而且沿用至今。
2024-11-21 04:42
【總結(jié)】精品資源端午的鴨蛋作者:汪曾祺課文導(dǎo)讀: 五月初五端午節(jié),系百索子、做香角子,各種風(fēng)俗帶給人多少樂趣。單是一個(gè)小小的咸鴨蛋,就有說不完的美妙之處。倘若沒有一種故鄉(xiāng)情結(jié),沒有一顆超然自在的心,誰能從平淡的日常生活中咂摸出如許滋味?家鄉(xiāng)的端午,很多風(fēng)俗和外地一樣。系百索子。五色的絲線擰成小繩,系在手腕上。絲線是掉色的,洗臉時(shí)沾了水,手腕上就印得紅一道綠一道的。做香角子。絲
2025-04-17 08:12