人教版小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)那片綠綠的爬山虎教案(編輯修改稿)
2024-12-28 00:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 陽光都變 成綠色的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著，閃爍著迷離的光點(diǎn)?！? 等含義深刻的句子，聯(lián)系上下文感悟作者當(dāng)時(shí)的心情，讓學(xué)生初步了解通過描寫景物抒發(fā)感情的方法，感悟描寫爬山虎的意義。 畫出描寫爬山虎的句子。 （ 1）“剛進(jìn)里院，一墻綠蔥蔥的爬山虎撲入眼簾。夏日的燥熱仿佛一下子減去了許多，陽光都變成綠色的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著，閃爍著迷離的光點(diǎn)?！? （ 2）“落日的余暉染紅窗欞，院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地?fù)u曳著，顯得虎虎有生氣?！? 利用想象畫面法、走 進(jìn)作者心里的學(xué)習(xí)方法，指導(dǎo)朗讀，滲透通過描寫景物抒發(fā)感情的方法，突出爬山虎不畏艱險(xiǎn)，不斷攀登的特點(diǎn)。 再談爬山虎的“綠”，引導(dǎo)學(xué)生感悟“綠”的深刻含義。 引發(fā)疑問：在作者的心中，那片綠綠的爬山虎又蘊(yùn)含著怎樣的情感呢？ （ 1）指導(dǎo)學(xué)生看課文插圖，幫助學(xué)生理解描寫爬山虎的含義。 （ 2）讀“在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。”質(zhì)疑：為何爬山虎總是那么綠著？ 整體感悟，教師引讀幾處描寫爬山虎的句子，再次感悟通過描寫景物抒發(fā)感情的方法。 當(dāng)我看到葉老先生給我批改的作文，樹立了寫作 的信心，要見葉老先生時(shí)，心中充滿歡快與激動(dòng)，一進(jìn)他家的院子，看到──（學(xué)生讀）“剛進(jìn)里院，一墻綠蔥蔥的爬山虎撲入眼簾。夏日的燥熱仿佛一下子減去了許多，陽光都變成綠色的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著，閃爍著迷離的光點(diǎn)?！? 我們的交談很融洽，葉老先生的親切、認(rèn)真，葉老
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