【總結(jié)】初中英語(yǔ)學(xué)困生的成因及對(duì)策研究上海市三泉學(xué)校符婕【摘要】:牛津英語(yǔ)教材的使用造成日趨嚴(yán)重的兩極分化現(xiàn)象。隨著年級(jí)的提高,學(xué)困生的比例呈遞增趨勢(shì)。學(xué)困生的形成原因是多方面的,既有學(xué)生自身智力因素和非智力因素方面的主觀(guān)原因,也有學(xué)校、教師、家庭及社會(huì)方面的客觀(guān)原因。學(xué)困生比例的增加影響了整體教學(xué)水平的提高,尤其以公辦初中更為突出。因此,“薄弱學(xué)?!币敫淖冞@種現(xiàn)狀,就必須認(rèn)真分析學(xué)
2025-04-06 12:26
【總結(jié)】初中語(yǔ)文論文作文學(xué)困生的心理成因分析及對(duì)策 【摘要】寫(xiě)好作文對(duì)部分學(xué)生來(lái)說(shuō)是一大難題,提高他們的寫(xiě)作興趣,轉(zhuǎn)化他們的寫(xiě)作態(tài)度,消除它們的“作文心理障礙”,成了教師的一項(xiàng)重要工作。作文學(xué)困生的心理障礙往往是由批評(píng)指責(zé)過(guò)多,命題脫離實(shí)際需要,指導(dǎo)統(tǒng)一模式化,自身習(xí)慣懶惰等因素而形成。要消除作文學(xué)困生的心理障礙,需要教師關(guān)注學(xué)生心理,立足教學(xué)實(shí)踐,用靈活多變的方法,能激發(fā)寫(xiě)作欲望的高
2025-06-09 22:24
【總結(jié)】《農(nóng)村小學(xué)“學(xué)困生”成因及對(duì)策的研究》課題研究方案一、課題提出的背景素質(zhì)教育的要義之一就是面向全體,使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)得到全面地、主動(dòng)活潑地發(fā)展。但在我們常見(jiàn)的以班級(jí)授課制為基本形式的課堂教學(xué)中,同樣的教師授課,同樣的教學(xué)內(nèi)容,要求與方法,而年齡大致相同的學(xué)生卻呈現(xiàn)出不同的學(xué)習(xí)效果。以學(xué)習(xí)效果或?qū)W習(xí)成績(jī)劃分,往往出現(xiàn)“優(yōu)等生”、“中等生”和“學(xué)困生”三種情況。但素質(zhì)教育卻要求對(duì)
2025-04-15 03:16
【總結(jié)】 地方債務(wù)的成因和對(duì)策[地方政府債務(wù)問(wèn)題的成因與對(duì)策分析] 【摘要】 地方政府債務(wù)的累積不僅影響到社會(huì)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展,嚴(yán)重時(shí)甚至?xí)?dǎo)致社會(huì)動(dòng)蕩,發(fā)生大規(guī)模金融危機(jī)。我國(guó)地方政府債務(wù)數(shù)量持續(xù)增長(zhǎng),...
2024-09-28 22:35
【總結(jié)】第一篇:高中數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因分析及對(duì)策 高中數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因分析及對(duì)策 崇州市崇慶中學(xué)賈代英 內(nèi)容提要: 在學(xué)校,對(duì)數(shù)學(xué)科目而言,很多學(xué)生對(duì)之都感到頭痛,造成很多數(shù)學(xué)科上的學(xué)習(xí)困難學(xué)生,簡(jiǎn)稱(chēng)學(xué)...
2024-10-14 04:50
【總結(jié)】第一篇:當(dāng)前涉法涉訴信訪(fǎng)的成因分析及對(duì)策 當(dāng)前涉法涉訴信訪(fǎng)的成因分析及對(duì)策 2010-06-2907:39 近年來(lái),隨著農(nóng)村改革的深化,利益格局的調(diào)整,收入差距的拉大,受信訪(fǎng)大環(huán)境和區(qū)域社情特質(zhì)...
2024-11-09 18:58
【總結(jié)】 突發(fā)性群體事件的成因分析及對(duì)策 一、成因 1、一些基層干部工作方法簡(jiǎn)單。一是群眾觀(guān)念淡薄,思想政治工作不到位,使黨和政府的旨意得不到群眾的接受,引起群眾不滿(mǎn);二是超前意識(shí)不強(qiáng),沒(méi)有通過(guò)排查及時(shí)...
2024-09-25 21:43
【總結(jié)】第一篇:當(dāng)代大學(xué)生心理問(wèn)題的成因及對(duì)策分析 當(dāng)代大學(xué)生心理問(wèn)題的成因與對(duì)策分析 內(nèi)容摘要:當(dāng)代大學(xué)生的心理問(wèn)題主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、人際交往、戀愛(ài)、就業(yè)等方面,這些問(wèn)題的產(chǎn)生與社會(huì)、學(xué)校、家庭及大學(xué)生自...
2024-11-16 22:17
【總結(jié)】 第1頁(yè)共7頁(yè) 內(nèi)部審計(jì)期望差距成因及對(duì)策 一、引言 內(nèi)部審計(jì)準(zhǔn)則所稱(chēng)內(nèi)部審計(jì),是指組織內(nèi)部的一種獨(dú)立、客 觀(guān)的確認(rèn)和咨詢(xún)活動(dòng),它通過(guò)運(yùn)用系統(tǒng)、規(guī)范的方法,審查和評(píng) 價(jià)組織的業(yè)務(wù)活動(dòng)、內(nèi)部...
2025-08-18 03:44
【總結(jié)】第一篇:探討上訪(fǎng)的成因及對(duì)策 探討上訪(fǎng)的成因及對(duì)策 近年來(lái),上訪(fǎng)問(wèn)題有增無(wú)減,上訪(fǎng)者有進(jìn)省的,進(jìn)京的。上訪(fǎng)者中各色人物都有,各種問(wèn)題都有。上訪(fǎng)問(wèn)題是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)十分關(guān)注的問(wèn)題,也是最勞心的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)...
2024-10-10 18:29
【總結(jié)】第一篇:醫(yī)患關(guān)系的成因及對(duì)策 醫(yī)患關(guān)系惡化的成因及對(duì)策 如今,醫(yī)患關(guān)系并不和諧。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步,人們的生活條件不斷不斷改善,物質(zhì)、精神文化生活水平不斷提高。然而,傳統(tǒng)的醫(yī)患關(guān)系卻遇到了...
2024-11-15 23:55
【總結(jié)】 當(dāng)前涉法涉訴信訪(fǎng)的成因分析及對(duì)策 2010-06-2907:39 近年來(lái),隨著農(nóng)村改革的深化,利益格局的調(diào)整,收入差距的拉大,受信訪(fǎng)大環(huán)境和區(qū)域社情特質(zhì)影響,涉法涉訴信訪(fǎng)此消彼長(zhǎng),并呈現(xiàn)出訴求...
2024-09-30 20:54
【總結(jié)】第一篇:英語(yǔ)學(xué)困生的成因分析及轉(zhuǎn)化對(duì)策 “英語(yǔ)學(xué)困生的成因分析及轉(zhuǎn)化對(duì)策”課題研究小組階段性成果 安莊中心小學(xué)賈善濤 經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐和研究,我們課題組初步總結(jié)出如下學(xué)困生轉(zhuǎn)化的方法:優(yōu)差...
2024-10-28 14:45
【總結(jié)】第一篇:中學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)差的成因及對(duì)策分析 中學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)差的成因及對(duì)策分析 姓名:鄭忠玲 單位:獨(dú)山縣為民中學(xué) 職稱(chēng):中學(xué)英語(yǔ)二級(jí) 聯(lián)系電話(huà):*** 中學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)差的成因及對(duì)策分析 【...
2024-11-04 17:05
【總結(jié)】 第1頁(yè)共4頁(yè) XX年度農(nóng)村信訪(fǎng)問(wèn)題的成因與對(duì)策分析 油田企業(yè)信訪(fǎng)問(wèn)題的成因及對(duì)策 作為一名國(guó)企從事穩(wěn)定工作的人員,旨在客觀(guān)闡明國(guó)家、大 慶油田、裝備制造集團(tuán)面臨的穩(wěn)定形勢(shì)基礎(chǔ)上,深入分析產(chǎn)...
2025-08-28 16:15