下沙一小余文娟：秋天的雨教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-27 22:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 （ 3） 金黃色是給田野的。田野像金色的海洋。 這句話把什么比作什么？ 為什么這么說(shuō)呢？（課件顯示金色田野圖片）你來(lái)讀。 （評(píng)價(jià)：田野多迷人啊。） 還有哪個(gè)句子你覺(jué)得美的？ （ 4） 橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀? 橘子、柿子你擠我碰（板貼），他們?cè)谙胄┦裁茨兀? 預(yù)設(shè)：他們?cè)谙耄靵?lái)摘我吧。 師：快來(lái)摘我吧，瞧我多紅??！我可甜了，快來(lái)摘我吧！它們都爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀? 一起讀吧。 這樣把事物當(dāng)做人來(lái)寫(xiě)，就叫做擬人。這樣的句子第二段還有嗎？ （ 5） 菊花 仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。 什么是頻頻點(diǎn)頭 （板貼） ？ 雨中 的菊花 在說(shuō)些什么呢？ 預(yù)設(shè)：瞧我多美麗。 師：紫紅的菊花在說(shuō)什么？淡黃的菊花在說(shuō)什么？雪白的菊花又在說(shuō)什么？這么多美麗的菊花在秋雨里競(jìng)相開(kāi)放。請(qǐng)男生讀。請(qǐng)女生讀。 背誦課文第二自然段 師： 這么美好的畫(huà)面，這么美好的文字， 值得我們?cè)偃プx一讀，自己讀吧。 誰(shuí)愿意讀給大家聽(tīng)？（配樂(lè)） 能把它背下來(lái)嗎？比一比，誰(shuí)背得快。自己背。指名背。 板書(shū)： 五彩繽紛的顏料 黃色 銀杏樹(shù) 一把把小扇子 夏天的炎熱 紅色 楓樹(shù) 一枚枚郵票 秋天的涼爽 金黃色 田野 金色的海洋 橙紅色 果樹(shù) 你擠我碰 菊花仙子 頻頻點(diǎn)頭 四 、仿創(chuàng)成詩(shī)，道出心中秋情 師：秋雨帶來(lái)的顏色可不止書(shū)上這些哦！ 它還會(huì)把什么顏色送給誰(shuí)？ 預(yù)設(shè)：紅色給了蘋(píng)果、高粱，紫色給了牽?；?，黃色給了梧桐樹(shù)??（圖片出示） 讓我們學(xué)學(xué)課文的樣子也來(lái)說(shuō)幾個(gè)美麗的句子吧。瞧，誰(shuí)能學(xué)著書(shū)上的樣子把這句話補(bǔ)充完整呢？（課件顯示） 秋雨把 黃色 給了 向日葵 ， 黃黃 的 向日葵 像 _________
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