秋天的雨教學(xué)設(shè)計與反思(編輯修改稿)
2025-05-14 07:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 秋雨是怎樣來的？請同學(xué)們齊讀第一自然段。 指名讀第一自然段。 你從文中哪些語句體會到秋天像一把鑰匙？（引導(dǎo)學(xué)生抓住：“輕輕地，趁你沒留意”，來體會秋天到來的輕盈，溫馨。）二、教學(xué)第二自然段整體把握段落內(nèi)容，理解“五彩繽紛”①用自己喜歡的方式讀課文第二自然段，找出描寫顏色的詞。②找一找這些顏色給了誰。③理解“五彩繽紛”朗讀品味，積累優(yōu)美語句。①比較句子，品味積累。②仿寫句子，運用語言。三、教學(xué)第三自然段自由朗讀第三自然段。引導(dǎo)學(xué)生體驗并讀出被香味“勾住”的感覺。（指導(dǎo)讀好“香香的”“甜甜的”）齊讀第三自然段。四、品悟、想象第4自然段。請同學(xué)們自由朗讀第四自然段，想想秋雨姑娘吹起了小喇叭，她會對動植物說指名開火車?yán)首x課文思考、交流、匯報齊讀第一自然段。指名讀。自由朗讀第二自然段找一找理解詞語朗讀、品味比較句子。積累句子自由朗讀第三自然段讀并體驗齊讀自由朗讀第四自然段想一想在讀中感悟秋天的雨的輕盈、溫柔。通過找、讀、看，讓學(xué)生進(jìn)一步理解五彩繽紛。在讀中想象，創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生學(xué)會比較，運用語言。導(dǎo)讀渲染，聯(lián)系生活實際，體會秋天的美好。激情誦讀，升華情感布置作業(yè)些什么？（板書：動植物2 同桌合作討論秋雨姑娘對動植物的說話內(nèi)容。同桌表演動植物與秋雨姑娘的對話情景。指定小組表演。這真是一個美麗、豐收，快樂的秋天，同學(xué)們，讓我們一起朗讀最后一自然段，表達(dá)我們內(nèi)心對秋天的誠摯謝意吧?。ò鍟贺S收的歌、快樂的歌。） 積累自己喜歡的段落，課外背誦。 仿寫一段秋天景色的文章。同桌合作討論同桌表演指定小組表演師生共同讀第五自然段。使學(xué)生
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