秋天的雨教學(xué)設(shè)計與反思-wenkub.com
2025-04-14 07:39 本頁面
【正文】 今天的我只能用“實踐出真知”勉勵自己，今后在經(jīng)常總結(jié)和反思教學(xué)的同時，將不斷錘煉自己對課堂進行狀態(tài)的敏銳感知能力，讓師生的生命在課堂中得到盡情地釋放。 教后知不足本節(jié)課最大的特色就是以讀為主，讓學(xué)生在讀中悟情，以讀促說。并結(jié)合單元訓(xùn)練的重點對本文的重點句式它把什么顏色給誰，像什么進行了朗讀指導(dǎo)，并進行了說話的遷移訓(xùn)練。利用這種“差異”的多樣化，我引導(dǎo)學(xué)生表達自己的見解，聆聽、了解他人的想法，激發(fā)他們迸發(fā)出智慧的火花，如在出示“小朋友的腳，常常被香味勾住”后讓學(xué)生說說，小朋友的腳怎么會被香味勾住的？并想象：假如你站在瓜地邊、果樹下、花叢中，最想做的事情是什么？你有沒有被勾住的感覺??？這時學(xué)生紛紛表達自己的想法：有的說，有一次我特別想買一本書，爸爸說要我走，我就賴在書店里，他怎么說我都不走。這一課的教學(xué)，我給學(xué)生創(chuàng)造一個詩情畫意的課堂情境，引導(dǎo)學(xué)生入情、動情、激情，一氣呵成。11秋天的雨顏色 五彩繽紛氣味 瓜果飄香 豐收、喜悅信息 忙碌過冬使學(xué)生進入情境，體會大自然中動植物過冬的快樂景象。這真是一個美麗、豐收，快樂的秋天，同學(xué)們，讓我們一起朗讀最后一自然段，表達我們內(nèi)心對秋天的誠摯謝意吧！（板書：豐收的歌、快樂的歌。激情誦讀，升華情感布置作業(yè)些什么？（板書：動植物2積累句子自由朗讀第三自然段讀并體驗齊讀自由朗讀第四自然段想一想在讀中感悟秋天的雨的輕盈、溫柔。四、品悟、想象第4自然段。②仿寫句子，運用語言。）二、教學(xué)第二自然段整體把握段落內(nèi)容，理解“五彩繽紛”①用自己喜歡的方式讀課文第二自然段，找出描寫顏色的詞。品讀課文，讀中感悟你的快樂。自學(xué)生字、詞同桌交流學(xué)習(xí)方法（播放多媒體畫面） 秋天的雨景美嗎？你們看到了什么？又想到了什么？（適時鼓勵、點評） 過度：是啊，秋
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1