秋天的雨教學設(shè)計詳案-wenkub.com
2025-04-14 08:11 本頁面
【正文】 （3）用你手中的畫筆畫一畫你喜歡的秋景。生齊讀課文。齊讀最后一段。師評價。生2：我看到一個碩果累累的秋天。讓我們帶著小朋友的快樂心情把第三段讀一讀吧。師：那老師請大家想象以下，小朋友在這個時候最想做些什么呢？生1：想一直站在樹下不走了。（1） 教師范讀 師：請大家輕輕的睜開眼，把你聽到的景物說出來吧，如果想不起來，可以看看書。指明學生說，同學評。你們還發(fā)現(xiàn)秋雨把什么顏色給了誰呢？想一想，把你想到額寫下來吧！出示課件。師：漂亮的女同學們，請你們扮演菊花仙子來讀讀這句話吧。你們明白了嗎？誰能讀出這些水果爭先恐后的感覺?。恐该鲗W生讀。齊讀。師：說的真好，把老是想說的話都說了。（2）出示楓樹圖片及句子學生練讀描寫楓樹的句子。教師評價。出示課件。師：秋天的雨都有哪些美麗的顏色呢？請大家用自己喜歡的方式朗讀第二自然段，回答問題：秋天的雨都把那些顏色給了誰？生答，課件出示。教學準備：多媒體課間 熟讀課文教學課時：第二課時教學過程：一、 復習導入師：孩子們，今天我們繼續(xù)學習《秋天的雨》，先來熱熱，讀一讀詞語吧！生讀詞語。2．讀懂課文內(nèi)容，感受秋天的美好。3．積累好詞佳句。師：通過上節(jié)課的學習，我們知道了作者是從哪幾方面來寫秋天的雨的。理解“五彩繽紛”，進行詞語訓練。逐句學習，朗讀體會秋雨的美
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