秋天的雨教學(xué)設(shè)計(jì)范文(通用3篇)(編輯修改稿)
2024-12-06 01:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ！ 幼2：我看到銀杏樹，它的葉子象一把小扇子?！ 煟耗亲屛覀円黄饋砩纫簧?，感覺怎么樣？（很涼爽。） 幼3：我看到紅紅的蘋果、橙黃的柿子?！ 煟簼M樹的果子都成熟了，他們在秋雨中搖搖擺擺的，好象對大家說什么呢？（點(diǎn)擊單個(gè)果樹動(dòng)畫。） 幼4：好像在說：小朋友們好！瞧我們多漂亮！ 幼5：小朋友們，你們想吃我嗎？ 幼6：小朋友們，我們做個(gè)好朋友吧！ 幼7：我們水果都豐收啦，我們長大啦，快把我們摘下來吧！ 幼8：我還看到了各種各樣顏色的菊花、金黃色的田野…… 師：我們來看看都有哪些顏色的菊花？ 幼兒：淡黃的，紫紅的…… 師：各種顏色的菊花在一起，我們可以說是（五彩繽紛、五顏六色的菊花）。田野金黃色的，真美呀！ 完整欣賞第一段 師：這么美麗的景色，就是秋天的雨帶給我們的，因?yàn)樗幸缓形宀世_紛的顏料！我們一起來聽一聽，看一看。（觀看第一段有聲課件。） 玩送顏色游戲 （師播放沒有色彩的秋天圖課件。） （1）師：秋天的雨把什么顏色送給了誰？（教師隨著幼兒的回答，有機(jī)地滲透詞匯及修辭手法。） 幼兒：秋天的雨把紅色送給了楓葉?！ 煟赫埬銇碜銮锾斓挠?，把紅色送給楓葉?！ 。ㄕ堃挥變河眉t畫筆在課件中的空白楓葉上左右涂色，此時(shí)配合音效，楓葉隨著幼兒的涂色慢慢變紅了）?！ ∏?，紅紅的楓葉飄呀飄呀，像一枚枚郵票，郵來了秋天的盛裝。什么是盛裝？（師邊說邊播放楓葉落大地的課件：紅紅的楓葉，飄呀飄呀，好象給大地穿上非常漂亮的衣裳。讓幼兒進(jìn)一步理解“盛裝”的含義。） ?。?）師：秋天的雨還把什么顏色送給誰了呢？也請你來做秋天的雨，把顏色送給它吧。（根據(jù)幼兒的回答請三名幼兒分別送三種顏色，最后其他顏色大家一起送。幼兒送顏色時(shí)，可以一邊送一邊試著說一說。例如：黃色送給銀杏，黃了樹葉，扇呀扇呀，扇走了夏天的火熱：它把金黃色送給田野，金黃色的田野就象金色的海洋。它把橙紅色送給了果樹，果子們都成熟啦！它把各種顏色送給菊花，美麗的菊花在秋雨里點(diǎn)頭。） 評析：美妙的視覺栽激把幼兒帶入了秋的意境）在美麗、動(dòng)態(tài)的互動(dòng)課件中。幼兒不僅能非常真切地體驗(yàn)到秋天的色彩美，而且對秋天產(chǎn)生了濃厚的喜愛之情；喜歡看，喜歡表達(dá)，幼兒表現(xiàn)的欲望非常強(qiáng)烈。在這種積極的互動(dòng)中。幼兒初步理解了作品，感悟到了秋天的景色美?！ 。ǘ┬蕾p第二段，感受秋天的味道美?！ ≌w理解欣賞?！ 。?）師：秋天的雨真神奇，它除了有五彩繽紛的顏料，還有非常好聞的氣味呢。我們一起來看。（播放第二段有聲課件。） 師：秋天的雨里有哪些好聞的氣味？ 幼1：菠蘿甜甜的?！ ∮?：梨子香香的。 幼3：烤山芋的香味…… ?。?）師：小朋友的腳呀，常常被那香味勾住，這是為什么？ 幼1：因?yàn)槲覀兿氤粤??！ ∮?：香味把小朋友吸引過去了…… （3）師：平時(shí)你的腳有沒有被香味勾
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