6習(xí)作評(píng)改課題總結(jié)(編輯修改稿)
2024-09-11 11:20 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 處明顯錯(cuò)誤； ②. 看文章的中心是否突出、特點(diǎn)是否鮮明； ③. 所選材料是否真實(shí)、典型； ④. 段落是否清晰，過(guò)渡是否自然； ⑤. 感情是否真摯； 寫(xiě)評(píng)語(yǔ)是批改中的一大難事，引導(dǎo)學(xué)生可以先從條文式的批語(yǔ)寫(xiě)起，首條評(píng)語(yǔ)要寫(xiě)出習(xí)作的主要內(nèi)容，作者要表達(dá)什么的情 第 3 頁(yè) 共 5 頁(yè) 感，第二條至少要找出同學(xué)作文的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)，提一個(gè)建議。 （ 1）、激勵(lì)式評(píng)語(yǔ)。 學(xué)生每次完成習(xí)作之后，非常希望得到肯定和表?yè)P(yáng) 。在師評(píng)、互評(píng)中注意及時(shí)給于學(xué)生習(xí)作的鼓勵(lì)，讓其體會(huì)到成功的快樂(lè)，激發(fā)寫(xiě)作積極性，提高寫(xiě)作的興趣與作文能力。如 “ 世上無(wú)難事，只怕有心人，現(xiàn)在你的作文字?jǐn)?shù)比以前多多了，這是你努力的結(jié)果，當(dāng)你的作文也榜上有名時(shí)，你會(huì)覺(jué)得平時(shí)的努力是值得的。 ” （ 2）、對(duì)話式評(píng)語(yǔ)。教師和學(xué)生成為朋友，學(xué)生和學(xué)生成為好伙伴。師生、生生用平等的對(duì)話來(lái)闡釋自己的評(píng)改建議，學(xué)生會(huì)更能領(lǐng)
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