作文評(píng)改方式創(chuàng)新研究(編輯修改稿)
2025-06-16 12:41 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 寫(xiě)作欲望。 讓評(píng)改成為學(xué)生的一種習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自改互改、自評(píng)互評(píng)作文的能力 ,以期提高寫(xiě)作水平。 六、研究方法 ? 文獻(xiàn)研究法 ：通過(guò)查閱、收集有關(guān)學(xué)生作文自改能力培養(yǎng)方面的科研文獻(xiàn)，獲取相關(guān)信息，并進(jìn)行分析綜合，從中提煉出與本課題研究有價(jià)值的資料。 ? 調(diào)查研究法 ：通過(guò)訪談、問(wèn)卷等方法，對(duì)學(xué)生作文批改現(xiàn)狀以及學(xué)生自改作文能力進(jìn)行調(diào)查研究，并加以分析綜合，為課題的研究提供第一手資料。 ? 實(shí)驗(yàn)研究法 ：以課題研究計(jì)劃為目標(biāo)，對(duì)各個(gè)階段的研究不斷地進(jìn)行計(jì)劃、研究、總結(jié)、修正，使課題研究科學(xué)、規(guī)范、合理。 ? 經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法 ：通過(guò)對(duì)課題的研究，不斷地加以總結(jié)，把獲得的經(jīng)驗(yàn)加以提煉總結(jié)，以期從中探索出一些教學(xué)規(guī)律，來(lái)指引今后的教學(xué)工作。 七、研究步驟： （四階段五步驟） 研究四階段： 第一階段 ：準(zhǔn)備階段（ 202 1——202 3）在立項(xiàng)、設(shè)計(jì)方案的同時(shí)，積極做好評(píng)改前期準(zhǔn)備工作。 ? 第二階段 ：實(shí)施階段（ 202 4——202 8）在實(shí)驗(yàn)中，不斷收集反饋方案信息，進(jìn)行分析總結(jié)，調(diào)整修改方案，形成初步經(jīng)驗(yàn)。 ? 第三階段 ：展開(kāi)階段（ 202 9——202 11）通過(guò)運(yùn)行階段的
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