作文的結(jié)構(gòu)創(chuàng)新(編輯修改稿)
2024-08-31 13:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 為擠出更多的時(shí)間來學(xué)習(xí)。 ? 然而，緊張并沒有吞噬我們。在繁重的學(xué)習(xí)中，我們體驗(yàn)著生活充實(shí)的興奮，感受著緊張生活的步伐。 ? 牢騷：生活的小夜曲高三階段，經(jīng)?？梢月牭竭@樣的議論： ? “唉，考試太難了，我看我希望不大?！奔状诡^喪氣，一臉苦行僧標(biāo)模樣。 ? “本人已數(shù)月不知電視為何物，不知音樂是何味了?！币铱嗫嗟匕@著。 ? “死定！今晚 2點(diǎn) 35分的足球賽是看不成了。真是 ……” 丙的心境深得球迷們的理解。 ? “啊呀！差點(diǎn)忘了大事，下午歷史課還要模擬考試呢！”丁的一聲提醒，驚動了夢中人。于是大家各就各位，趕緊備戰(zhàn)。 ? 牢騷，為高考而發(fā)；議論，因高考而起。反正牢騷、議論司空見慣，不足為奇。聽多了也就自然了，仿佛是生活中不可缺少的一支小夜曲。 ? 希望：生活的狂想曲“報(bào)紙上說了，今年大家擴(kuò)招，咱們都大有希望噢！”傳播消息的同學(xué)眉飛色舞地告訴大家?！皩ρ?，對呀，大家好好努力，一定能行的！”臨近高考，大家都誠心誠意地彼此鼓勵(lì)，彼此加油 —— 只要有一線希望，就要百分之百地努力。特別是接二連三的家長會上，學(xué)校一次又一次地發(fā)布的招生信息，更使我們的信心指數(shù)不斷上升?！皩Γ∠露Q心，努力拼搏吧！” ? 高三呀，高三！高三的生活仿佛是人生中一篇最最扣人心弦的樂章。緊張的主調(diào)讓我們振奮，燦爛的希望與我們同行。走進(jìn)高三，走進(jìn)生活，不遠(yuǎn)的將來，就會走出一個(gè)繁花似錦的春天！ ? 說實(shí)話，象這樣的作文并不好寫。如果文章只是按時(shí)間順序，不分主次，像計(jì)流水帳式的實(shí)錄生活，那就顯得平淡、膚淺、泛味，讀后既不能給人有益的啟示，又不能給人健康的情感。 ? 而這篇作文，作者卻另辟蹊徑，巧妙選擇了三個(gè)片斷，精心設(shè)計(jì)了三個(gè)小標(biāo)題，在所選擇的三個(gè)“點(diǎn)”上大做文章。其實(shí)，抓住了那個(gè)“點(diǎn)”，寫起來就不會無從下手，也比較容易把握。這篇文章，通過三個(gè)點(diǎn)，寫出了高三學(xué)生特有的緊張和辛苦，也寫出了高三學(xué)生特有的興奮和希望，表現(xiàn)了當(dāng)代學(xué)生的蓬勃向上、積極進(jìn)取的精神面貌。 ? 通過上面習(xí)作的分析，我們可以看出，采用“串點(diǎn)”的方法，可以有效地提高我們在作文上“謀篇布局”的水準(zhǔn)。當(dāng)然，文無定法，就是采用“串點(diǎn)”法，方法也多種多樣的，比如最常見的“日記體”和一些短小精悍的以“小劇本”構(gòu)成的一幕幕情景，都是很好的方式。另外，在采取這一方法時(shí)，也要注意兩個(gè)問題： ? 選點(diǎn)的數(shù)量。一般以三個(gè)為宜，或多或少都會或單調(diào)，或繁瑣。而三個(gè)“點(diǎn)”既符合人們的閱讀、欣賞、審美習(xí)慣，也比較容易把所要表達(dá)的內(nèi)容表達(dá)清楚。 ? 點(diǎn)與點(diǎn)之間的聯(lián)系。雖然說通過選“點(diǎn)”來寫，比較易于操作，但要能注意到，點(diǎn)和點(diǎn)之間，并不是毫無關(guān)聯(lián)的，而應(yīng)該是一個(gè)有機(jī)的整體。像上一篇作文中，作者就抓住了“緊張”、“牢騷”、“希望”三個(gè)“點(diǎn)”，這三個(gè)點(diǎn)是很有代表性的，透過這三個(gè)點(diǎn)我們基本上可以看到高三學(xué)生整個(gè)的生活全貌和精神狀態(tài)。由此可見，選點(diǎn)不能盲目，要使所選的“點(diǎn)”具有“以點(diǎn)代面”的功能。 ? 二、起興
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