6習(xí)作評(píng)改課題總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 足，我最欣 賞誰(shuí)的作文，結(jié)合評(píng)改重點(diǎn)說(shuō)出理由，可以是一個(gè)優(yōu)美的詞語(yǔ)或句子，也可以是一個(gè)段落或篇章，誰(shuí)的作文 有缺陷，我們給他修改了幾處或提了幾個(gè)建議，是怎樣修改的。 ” 如：雖然你寫(xiě)了 “ 農(nóng)貿(mào)市場(chǎng) ” 里的 “ 貨物 ” ，也寫(xiě)到了人物，但總感覺(jué)不具體，再寫(xiě)一些內(nèi)容，如，把 “ 貨物 ” 的顏色也寫(xiě)一些，人物的動(dòng)作、神態(tài)再寫(xiě)得形象些呢，我相信你能行的。師生、生生用平等的對(duì)話來(lái)闡釋自己的評(píng)改建議，學(xué)生會(huì)更能領(lǐng)悟。在師評(píng)、互評(píng)中注意及時(shí)給于學(xué)生習(xí)作的鼓勵(lì)，讓其體會(huì)到成功的快樂(lè)，激發(fā)寫(xiě)作積極性，提高寫(xiě)作的興趣與作文能力。五遍文章讀下來(lái)，每位學(xué)生都能圍繞這五個(gè)要求寫(xiě)出批語(yǔ)了。讓學(xué)生以品評(píng)欣賞為主，讓學(xué)生在潛移默化中感 受到別人作文的立意、構(gòu)思、布局 1 謀篇或表現(xiàn)手法的優(yōu)點(diǎn)，做到讀寫(xiě)結(jié)合，讀改結(jié)合。根據(jù)表達(dá)需要，正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè) 習(xí)作評(píng)改課題總結(jié) 白沙小學(xué)語(yǔ)文教研課題 “ 小學(xué)生
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