6小課題材料及總結(編輯修改稿)
2024-09-25 18:45 本頁面
【文章內容簡介】 生的朗讀興趣，我主要采取以下措施： 。 ，喚起他們朗讀的欲望。 。 ，抓住學生在朗讀時表現(xiàn)出來的成功之處進行表揚，使其得到成功的喜悅。因為成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它能夠使學生產生好好學習的強烈愿望。 。 三、立足理解，多種方法品讀感悟 首先，教師先融入文本，吃透教材，與作者產生共鳴，才能在情感基調上去熏陶感染學生。如教學五年級下冊第七組：人物描寫一組中的《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》是典型的抓住人物動作描寫來體現(xiàn)人物性格特點的片段。我在教學中首先讓學生找到人物相關的動作的句子，簡單批注。接著在朗讀環(huán)節(jié)上，讓學生抓住
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