【文章內(nèi)容簡介】 作：在2015年5月5日前到省規(guī)劃辦網(wǎng)站在線填寫《2015年課題結題申請信息登記表》（此表非常重要，發(fā)放成果獎勵、打印結題證書、課題評審等用），準備課題陳述ppt（10分鐘內(nèi)，ppt可在正式結題答辯前完成，ppt文件命名統(tǒng)一格式為：課題編號+主持人姓名+課題分類+所在單位（可簡稱）+課題名稱，ppt大小控制在10m以內(nèi)，盡量不要用鏈接，圖片要壓縮，ppt內(nèi)容簡潔，層次思路清晰，觀點鮮明，ppt現(xiàn)場答辯時再提前拷貝到答辯現(xiàn)場電腦中即可，不用發(fā)送提交。）；《2015年課題結題申請信息登記》4月30日5月5日開放填寫，填寫方法如下：電腦在線填寫請點擊：/jq/手機填寫：掃描下方二維碼即可打開表格用手機填寫。僅限各單位審核通過的課題主持人填寫，請各位課題主持人根據(jù)各學校、市縣科研主管部門公布的審核通過的擬結題名單于2015年4月30日5月5日期間填寫，其他時間不開放填寫，過時不候，責任自負。第二篇：課題結題需要準備哪些材料課題結題需要準備哪些材料課題結題材料包括①課題立項申請書、任務下達書；②《課題結題驗收表》；③課題研究報告；④課題研究的主要成果（論文、著作等）；⑤相關附件或佐證材料。⑴研究報告每項課題必須提交一份研究報告，字數(shù)在2萬字左右．內(nèi)容包括：①課題提出的背景、目的和意義；②課題研究的主要內(nèi)容；③課題研究采取的方法與具體措施；④課題進程或階段說明；⑤研究的結果、結論及其取得的社會效益。⑵課題研究的其他成果著作類科研成果：要突出實踐＼實驗分析，突出應用推廣價值和社會效益；論文類科研成果：要有圍繞課題研究主題的若干篇論文（只有一篇論文不能作為課題研究成果）；教材類科研成果：要突出教學改革的內(nèi)容，體現(xiàn)創(chuàng)新部分，突出學生學法教育和能力培養(yǎng)；多媒體課件及軟件開發(fā)類成果：具體說明其先進性、科學性和創(chuàng)新性，突出實際應用效果和產(chǎn)生的效益。⑴課題結題時間以省規(guī)劃辦頒發(fā)的結題證書時間為準；⑵課題負責人或成員如有變動，需由原課題負責人提出書面變更說明，經(jīng)所在單位同意后交省規(guī)劃辦備案，成果所有權以結題時課題組成員為準。株洲市教育科學規(guī)劃領導小組辦公室“十一五”規(guī)劃已到了最后時期，大量的省市、國家級課題即將進入結題鑒定階段。為做好課題結題鑒定工作，規(guī)范操作程序，市規(guī)劃辦特提出課題結題鑒定的基本規(guī)范。這些操作規(guī)范適應于省市、國家級課題，各課題組、課題單位及縣區(qū)教研室認真學習，根據(jù)課題類別和研究實際，規(guī)范做好課題的后期研究工作，以更好地完成結題鑒定工作。一、課題研究到什么程度才能結題按課題計劃完成了課題研究內(nèi)容、基本實現(xiàn)預期研究目標、取得了實質(zhì)性研究成果、寫出研究報告、整理好佐證材料（過程性材料和終結性材料），包括主件材料和附件材料，做完這些工作后，課題主持人就可以項課題主管部門提出結題申請。二、結題鑒定的操作程序及基本形式（一）基本操作程序：課題研究工作完成后，課題主持人要按課題管理單位結題鑒定要求，提交一套完整的材料，經(jīng)課題單位（科研主管部門）初審，報課題管理單位審核，雙方約聘專家，確定時間，舉行結題鑒定。；；材料包括：結題鑒定申請書、主件、附件（省規(guī)劃辦還需要成果公報、電子文檔等）。（二）結題鑒定的基本形式以省規(guī)劃辦為案例（網(wǎng)址：:///）（結題鑒定的最主要形式）(1)主要程序①課題管理人員介紹領導專家，并提出鑒定要求；②鑒定專家組組長主持鑒定會；③課題主持人陳述研究過程和研究結果；④專家組審閱材料和相關成果、討論交流、質(zhì)疑點評；⑤專家組綜合點評意見，形成書面鑒定意見；⑥專家組長宣布鑒定結果；⑦課題主持人或領導表態(tài)；⑧結題鑒定后，課題組將修改好的研究報告、成果公報、佐證材料等報送課題管理部門存檔備案；⑨課題管理部門頒發(fā)課題結題證書好課題成果鑒定書。（2）主持人陳述的基本內(nèi)容①本課題研究了什么問題？為什么要研究這個問題？問題的提出、研究背景、他人研究的成果、研究的價值與意義等。②本課題是怎樣研究出來的？選擇了哪幾個理論依據(jù)、確定了什么樣的研究目標和研究內(nèi)容、研究思路和研究方法、研究的具體步驟和措施。③得出了什么結論？你做什么分析？（陳述的重點，也是研究報告 中的難點）實踐中找到了哪些策略、教育教學中發(fā)現(xiàn)了哪些規(guī)律、理論上有了什么新的認識。④研究成果的影響。教育教學成績突出、論文專著發(fā)表、研究報告或建議被教育行政部門采納、各種媒體報道、社會及家長的認可等。⑤值得討論和后續(xù)深入研究的系列問題。沒研究的問題、沒能力研究的問題、研究不透的問題、研究中生成的問題、與同行商榷的問題等。（3）專家鑒定的重點科學性、創(chuàng)新性、理論性、效益性、規(guī)范性“三看一建議”：一看研究內(nèi)容、最終成果是否按原設計完成，研究目標是否基本實現(xiàn)；二看研究結論是否科學、研究成果影響大??；三看研究的理論依據(jù)、研究思路、研究方法是否科學，具體操作與課題管理是否規(guī)范。一建議：堅持以正面引導為主，提出建設性意見（二）通訊結題鑒定首先提交完整的結題鑒定材料3—5份，經(jīng)課題管理單位審核，符合通訊結題鑒定要求，課題主持人與課題管理單位約聘3—5名鑒定專家，每位專家都必須簽署意見，最后由鑒定組長簽定綜合意見。（三）免于鑒定免于鑒定，不等于不結題，而是課題成果十分突出，已經(jīng)被相關單位認可了成果，省規(guī)劃辦規(guī)定凡獲國家、省部級評獎二等獎以上；成果被省級以上教育行政部門明確采納；最終成果主體內(nèi)容在《中國社會科學》、《新華文摘》、《教育研究》發(fā)表或轉載，或有兩篇以上主題論文在人大》《復印資料》全文轉載的?？缮暾埫啄扰c鑒定。但結題材料必須交課題管理單位，其他手續(xù)仍須辦理。詳見省規(guī)劃辦易志勇著《教育科學省級規(guī)劃課題規(guī)劃管理》P108—113。三、各課題管理單位對結題鑒定的基本要求（一）操作上的基本要求各課題管理單位的要求基本一致，結題鑒定必須經(jīng)過課題管理單位的同意，自行組織結題不予認可，但也有一些差別。，委托省教育學會督促管理，結題形式以會議結題為主，最后必須把相關材料上交中國教育學會。，市州規(guī)劃辦協(xié)助管理，重點課題必須經(jīng)過會議結題；一般課題多為會議結題，部分可以通訊結題；成果十分提出的可申請免于鑒定，但結題材料及相關手續(xù)不可缺少。，重點課題由省教育學會組織結題，一般課題交由市州教育學會組織結題，具體結題報送審定時間：第一批為2009年12月，第二批為2010年6月，第三批為2010年12月。，縣（市）區(qū)教研（科）室（中心）是一級課題管理單位，所轄學校課題必須接受其管理，結題首先必須報告縣（市）區(qū)教研（科）室（中心），材料由他們初審，合格后再報市規(guī)劃辦，同