為中華崛起而讀書教學(xué)設(shè)計x(編輯修改稿)
2024-12-27 06:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 然段（第三件事），思考：少年周恩來在修身課上是怎么說的？ 2．運用換詞語填空的方式，理解“崛起”的含義： “為 ________________而讀書 !” 3．繼續(xù)運用補充句子的方式，來感受少年周恩來的志向與同學(xué)們的不同。 同學(xué)們是怎么說的？ “為 ___________________而讀書?！? （二）讀中悟情，體會志向遠大。 1．練習(xí)朗讀少年恩來說的話：你想怎么讀？為什么？（抓住“清晰”“堅定”“！”交流自己的體會。） 預(yù)設(shè)：在學(xué)生交流過程中，依據(jù)學(xué)生體會的情況，相機引導(dǎo)，層層展開，深入體會。 （ 1）讀議中深入體會什么是“清晰”的？ 層一：周恩來說的話是清晰的。 層二：周恩來讀書的目的是清晰的。 （ 2）讀議中深體什么是“堅定”的？ 層一：周恩來說話的語氣是堅定的。 層二：周恩來“為中華之崛起而讀書”的信念是堅定的。 2．自由練讀 這句話：周恩來清晰而堅定地答道：“為中華之崛起而讀書！” （三）讀寫結(jié)合，探究立志原因。 1．回顧全文，思考：少年恩來為什么會有這樣與眾不同的回答呢？從租界地回來后，他到底沉思了什么呢？把想到的寫在書上。 2．生生交流。 預(yù)設(shè)：中國人為什么這樣受人欺辱？用什么方法讓中國人不再受欺凌？
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