崔靜文-為中華之崛起而讀書教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-30 15:20 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 自然段。 默讀 15 自然段，并思考：當(dāng)時(shí)的沈 陽(yáng)處在什么情況之下？ 生匯報(bào)。（處在被帝國(guó)主義列瓜分占領(lǐng)的情況之下。） 那么在這樣的歷史背景下，周恩來(lái)與伯父有著這樣一番對(duì)話，大家在書中找出來(lái)讀一讀。 三名學(xué)生表演這番對(duì)話，教師相機(jī)指導(dǎo) 朗讀 。 他們?cè)谡務(wù)撌裁矗繛槭裁床荒苓M(jìn)入租界？（能否進(jìn)入租界，結(jié)果是不行，因?yàn)橹腥A不振。）板書：“中華不振” 想想 老師為什么要加引號(hào)？（因?yàn)榇藭r(shí)中華不振的含義周恩來(lái)還不是切身體會(huì)到的，而是聽伯父說(shuō)的，不代表他的真實(shí)感受，所以要加引號(hào)。） 租界是什么？（外國(guó)人強(qiáng)占中國(guó)的一些土地，作為進(jìn)一步侵略的據(jù)點(diǎn)。） 這番對(duì)話之后，周恩來(lái)將它忘懷了嗎？（沒有）從哪能看出來(lái)？（他提出三個(gè)疑問(wèn)質(zhì)疑這件事。） 齊讀第 6 自然段，讀讀周恩來(lái)心中的疑問(wèn) ，注意語(yǔ)氣。 本段隱藏著一個(gè)寫作技巧，這句話對(duì)前后內(nèi)容起著承上啟下的作用，大家找一找。這種句子被稱為“過(guò)渡句”。我們就隨著作者的“啟下”一起跟周恩來(lái)去租界看看。 四、 學(xué)習(xí)課文的 8 自然段。 用自己喜歡的方式讀一讀第七自然段， 看看租界 給周恩來(lái)留下了怎樣的印象。 生匯報(bào)。（燈紅酒綠，熱鬧非凡）
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