【總結】第一篇：螳螂捕蟬教案 《螳螂捕蟬》第一課時 教學目的： 1、學會生字新詞，理解它們在課文中的意思，理解“其”字在不同的語言環(huán)境中所指代的不同內容。 2、指導有語氣地朗讀課文。 3、理解課文內...
2024-11-04 12:34
【總結】?蘇教版六年級語文下冊第三組1.學會本課生字，理解由生字組成的詞語。2.能聯系上下文說出“自由自在”、“恍然大悟”的意思，并能用這兩個詞語造句。3.正確流利有感情地朗讀課文，復述課文。4.能憑借課文語言文字，明白不能只看重眼前利益而忽視身后隱患的道理。學習
2024-11-30 12:22
【總結】第一篇：《螳螂捕蟬》教學設計(新) 《螳螂捕蟬》教學設計（蘇教版小語六上） 一、復習舊知、導入新授 1、同學們，今天我們一起來學習一則很有趣味的寓言故事——（生齊讀課題）螳螂捕蟬。 2、課前大...
2024-10-17 12:27
【總結】實踐體驗（作業(yè)紙2）金匯實驗學校單云德《螳螂捕蟬》（西漢）劉向?園中有樹其上有蟬蟬高居悲鳴飲露不知螳螂在其后也螳螂委身曲附欲取蟬而不知黃雀在其傍也黃雀延頸欲啄螳螂而不知彈丸在其下也此三者皆務欲得其前利而不顧其后之有患也教學內容與過程、方法：?1、加標點讀通全文?2、劃層次理清思路?3、品語言領悟主旨
2024-11-21 02:28
【總結】第一篇：《螳螂捕蟬》教案及說課稿、反思 《螳螂捕蟬》的教學設計、說課稿及課后反思 大同小學 周穎 教學要求： 朗讀課文，練習復述課文。 一、聽寫幾組詞語 1、師：這節(jié)課先請同學們聽寫幾組...
2024-10-21 05:01
【總結】10、螳螂捕蟬導學認真閱讀課文2-11自然段，邊讀邊思考：1、少年是在什么情況下勸說吳王的？從中你體會到什么？2、少年講述的“螳螂捕蟬”是一個怎樣的故事？畫出相關語句讀一讀。你從這個故事中明白了什么？3、同樣是勸說吳王放棄攻打楚國，吳王為什么不聽大臣的話，卻聽了少年的話呢？你覺得少年是一個
2024-11-24 14:04
【總結】螳螂捕蟬教學設計（精選3篇） 螳螂捕蟬教學設計1 【教材分析】 這篇寓言故事，講述的是一位少年用螳螂捕蟬的故事，巧妙勸誡吳王不要只顧眼前利益，忽略身后隱患危險的做法，從而打消攻打...
2024-12-07 01:42
【總結】1 蘇教版語文螳螂捕蟬說課稿 一、教材簡析教學目標重點難點 ?螳螂捕蟬?是一篇寓言故事，講的是春秋時期，吳王不聽勸 阻，執(zhí)意要出兵攻打楚國，一位少年便以螳螂捕蟬，黃雀在后的故 事，告...
2024-09-23 05:46
【總結】第一篇：螳螂捕蟬教學設計 《螳螂捕蟬》是一則極富理趣的歷史寓言故事。下面是小編收集整理的螳螂捕蟬教學設計，歡迎閱讀參考！ 教材簡析: 《螳螂捕蟬》是一則極富理趣的歷史寓言故事，典出西漢劉向的《說...
2024-10-17 19:12
【總結】第一篇：《螳螂捕蟬》教學設計-教學教案 《螳螂捕蟬》教學設計之二作者：方明珠 教材簡析： 這是一篇寓言故事，講的是一位少年以樹上的螳螂欲捕蟬，不知身后的黃雀即將啄食的故事，告誡吳王一心想得到眼前...
2024-10-17 12:16
【總結】第一篇：螳螂捕蟬教學設計 一、課題 《螳螂捕蟬》教學設計（第二課時） 二、教材簡介 講的是一位少年以樹上的螳螂欲捕蟬，卻不知被身后的黃雀即將啄食的故事，勸誡吳王一心想得到眼前的利益不顧身后的隱...
2024-10-17 18:58
【總結】第一篇：《螳螂捕蟬》教案 【教材簡介】： 蘇教版小學語文六年級下冊的《螳螂捕蟬》是一篇寓言故事，講的是春秋戰(zhàn)國時期，吳王決定攻打楚國并不準別人來勸阻。千鈞一發(fā)之際，一位少年巧妙地用“螳螂捕蟬”的故...
2024-10-21 05:38
【總結】蘇教版《螳螂捕蟬》教學反思6篇 蘇教版《螳螂捕蟬》教學反思篇1 語文教學，要以學生實踐為主，閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐，應讓學生在主動積極的思維和情感活動...
2024-12-07 01:39
【總結】界首六年級語文導學案學生姓名年月日班級學科導學內容課時主備人語文《10、螳螂捕蟬》一陸桂國導學目標1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。2、正確流利地朗讀課文。3、能聯系上
2024-11-19 10:50
【總結】課題：10、螳螂捕蟬教學內容：學習課文，體會情感。教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，簡要復述課文。2、通過理解“其”在文章中指代的不同內容，了解詞語指代的內容是從語言環(huán)境中推斷的。3、理解本寓言的寓意和勸說的藝術。4、通過記敘內容的變換和比較閱讀等方法，指導學生嘗試寫寓言故事。教學重點：1、理解螳
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