太陽，你好課后反思(編輯修改稿)
2024-12-27 06:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生充分的研讀文本的時間， 他們可以有自己的理解，自己的思考，更會提出新的質(zhì)疑。不動筆墨不讀書，在課本上勾一勾，畫一畫，高年級學(xué)生要求學(xué)生在自己有感悟的地方做好批注。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，帶著問題讀書，帶著思考讀書，在潛移默化中學(xué)生學(xué)會讀書，學(xué)會學(xué)習(xí)。整體感知文本，讓學(xué)生對文本有一個整體印象，讀書就得有收獲，哪怕是一個字一個詞的理解，也得讀有所得。匯報之后的整理總結(jié)，同樣重要，幫助孩子明確答案，更幫助孩子得到提升。這一點因為經(jīng)驗不足，課堂時間把握不準，教師沒有及時地對學(xué)生的回答進行整理提升，使得課堂不緊湊，缺乏教師的點撥提升。 《語文新課程標準》強調(diào)要關(guān)注每個學(xué)生的情感，營造寬松，民主，和諧的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語言的興趣，幫助他們樹立成就感和自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1