春日課后反思-(編輯修改稿)
2025-04-13 23:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 主題，奠定了課堂的情感基調(diào)，共同突顯春這一主題。 本課的教學，我意在培養(yǎng)孩子們的自學能力，讓孩子們通過各種方法理解古詩，不懂的通過小組討論和全班交流解決。同時，結合插圖，借助想象感受春天的美好。 朱熹在詩中所要展現(xiàn)的春日美景，所要表達的春日愉悅的心情，同學們通過觀察、想象等方法不斷豐富起來，在他們的眼前展開了一副萬紫千紅的春日。教學中，我多次通過想象讓學生聯(lián)系自己的生活體驗對詩句的內(nèi)容進行補白。如我讓學生想象看到了什么，聞到了什么。學生將已有的對春天的認識，在腦海中轉變成一幅幅立體的、鮮活的畫面，學生的朗讀比較有感情，這節(jié)課我覺得體現(xiàn)了學生朗讀有層次的提升。學生對春的感悟和熱情也因此 得以升華。此時，他們對春的感受便如水到渠成。這一過程，充實了詩句的內(nèi)容，拉近了古詩與學生之間的距離，豐富了古詩的意蘊。
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