春日課后反思-(編輯修改稿)
2025-04-13 23:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 主題，奠定了課堂的情感基調(diào)，共同突顯春這一主題。 本課的教學(xué)，我意在培養(yǎng)孩子們的自學(xué)能力，讓孩子們通過(guò)各種方法理解古詩(shī)，不懂的通過(guò)小組討論和全班交流解決。同時(shí)，結(jié)合插圖，借助想象感受春天的美好。 朱熹在詩(shī)中所要展現(xiàn)的春日美景，所要表達(dá)的春日愉悅的心情，同學(xué)們通過(guò)觀察、想象等方法不斷豐富起來(lái)，在他們的眼前展開了一副萬(wàn)紫千紅的春日。教學(xué)中，我多次通過(guò)想象讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)對(duì)詩(shī)句的內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)白。如我讓學(xué)生想象看到了什么，聞到了什么。學(xué)生將已有的對(duì)春天的認(rèn)識(shí)，在腦海中轉(zhuǎn)變成一幅幅立體的、鮮活的畫面，學(xué)生的朗讀比較有感情，這節(jié)課我覺(jué)得體現(xiàn)了學(xué)生朗讀有層次的提升。學(xué)生對(duì)春的感悟和熱情也因此 得以升華。此時(shí)，他們對(duì)春的感受便如水到渠成。這一過(guò)程，充實(shí)了詩(shī)句的內(nèi)容，拉近了古詩(shī)與學(xué)生之間的距離，豐富了古詩(shī)的意蘊(yùn)。
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