【總結】第一篇：《有余數(shù)的除法》教學反思 《有余數(shù)的除法》教學反思 本節(jié)課的教學內容是人教版小學二年級下冊第六單元中《有余數(shù)的除法》?！队杏鄶?shù)的除法》是《表內除法》知識的延伸和擴展。也是今后繼續(xù)學習除法的...
2025-10-15 19:09
【總結】第一篇：有余數(shù)的除法教學反思 把握生成性資源，攻破知識難點 大場中心小學黃歡 《有余數(shù)的除法》是二年級第一學期第四單元中的內容，是在學生學習了表內除法之后的延伸。因為學生在學習有余數(shù)除法以前，已...
2025-10-16 00:38
【總結】《有余數(shù)的除法》教學設計一、教材分析“有余數(shù)的除法”這部分內容是表內除法知識的延伸和擴展。教材分兩部分，一部分是有余數(shù)的除法的意義和計算的教學，包括主題圖，共三個例題；另一部分是解決問題，即例4。教材首先通過主題圖中課外活動的情境為學生提供了用除法計算的素材，加強整除和有余數(shù)除法的對比，溝通知識間的前后聯(lián)系。這節(jié)課其編排模式是“問題情境——建立模型——解釋、應用與拓展”，要
2025-08-01 19:35
【總結】第一篇：《有余數(shù)的除法》的教學反思 《新課程標準》的教育理論強調“課堂教學的核心是注重人的發(fā)展”，作為教師要為學生提供自主發(fā)展的平臺，要堅持“以人為本”的原則，在課堂教學中采用“開放”“民主”的教學...
2025-10-12 15:31
【總結】有余數(shù)的除法解決問題（例5）綠色圃中小學教育網22個學生去劃船，每條船最多坐4人。他們至少要租多少條船？一、審讀題意，交流理解追問：“最多坐4人”你怎么理解？“至少”是什么意思？問題：1.你都知道了什么？2.誰能完整地說一說這道題的意思？二、討論辨析，理解進一法問題：他們
2025-07-19 19:20
【總結】《有余數(shù)的除法》數(shù)學教學反思 《有余數(shù)的除法》數(shù)學教學反思1 《有余數(shù)的除法》這節(jié)課的教學內容是在學生熟練地掌握平均分和表內除法的基礎上教學的，通過圈一圈，算一算，拼一拼認識余數(shù)，...
2025-11-27 01:00
【總結】括號里最大能填幾1、在（）里最大能填幾？5×（）3×()47()×
2025-09-26 00:07
【總結】有余數(shù)的除法江油市重興學校何春文上課復習1、開火車背誦表內乘法。2、算一算：（用豎式計算）48÷6=25÷5=8÷2=24÷3=49÷7=12÷6=3、說一說（）里最大能填幾？
2025-08-04 17:14
【總結】第一篇：有余數(shù)的除法 《有余數(shù)的除法》教學設計 城關二小丁玲 教學內容：人教版教科書二年級數(shù)學下冊第60頁例1及做一做。教學目標： 1、通過分草莓的操作活動，使學生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義...
2025-10-19 13:48
【總結】第一篇：《有余數(shù)的除法》 《有余數(shù)的除法》是第三冊第二單元中的教學內容。它是在學生掌握了表內除法知識的基礎上進行的，同時也是今后學習多位數(shù)除法的基礎。因此，本節(jié)課的學習內容，對學生的后續(xù)學習具有重要...
2025-10-25 22:28
【總結】沂源縣沂河源集體備課專用紙（小學）年級：二年級學科：數(shù)學主備人：白正霞周次：日期：2012年月日序號：備課預案設計集體研討記錄課題：認識有余數(shù)的除法教學目標：1、讓學生掌握有余數(shù)除法的計算方法。2、讓學生在獲取知識的過程中積累、觀察、操作、討論、交流、抽象、概括等數(shù)學活動。發(fā)展學生的抽象思維，能利
2025-08-07 14:45
【總結】（青島版）二年級數(shù)學下冊第一單元《有余數(shù)的除法》檢測題一、你能很快算出下列得數(shù)嗎？（每題1分，共10分）24÷4=5×8=56÷8=6+7=72÷9=9×6=42÷6=3×7=28÷7
2025-11-15 20:24
【總結】編號： 時間：2021年x月x日 海納百川 頁碼：第19頁共19頁 《有余數(shù)的除法》說課稿 二年級下冊《有余數(shù)的除法》優(yōu)秀說課稿1 一、說內容： 我今天說課的內容是蘇教版...
2025-04-03 21:07
【總結】《有余數(shù)的除法》教學設計【教學內容】人教版義務教育課程標準實驗教科書·數(shù)學（三年級上冊）《有余數(shù)的除法》?！窘虒W目標】1.認識余數(shù)，知道余數(shù)的含義。2.在初步理解有余數(shù)除法的基礎上，掌握有余數(shù)的除法的計算方法。3．初步培養(yǎng)學生觀察、比較、綜合的能力。4．通過探究過程，使學生感受余數(shù)一定要比
2025-11-15 19:03
【總結】第一篇：有余數(shù)的除法教學設計范文 《有余數(shù)的除法》教學設計 教學目標： ，使學生理解余數(shù)及有余數(shù)除法的含義，并會用除法算式表示出來，培養(yǎng)學生觀察、分析、比較的能力。 2、借助用小棒擺正方形的操...
2025-10-16 01:01
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